feb 8th, 2023. En: Actualidades.
La UNICEF, que estudia la educación en relación a la equidad social, publicó en 2019 un resumen de Hojas Informativas entre las que contempla la repetición y el abandono escolar en Cuba. Los grados en que más se deja la escuela son, por orden: duodécimo, noveno, onceno, décimo y séptimo. Ver más…
feb 9th, 2022. En: Actualidades.
Cuando el Proyecto del Código de las Familias hace referencia a la Autonomía Progresiva, término al que más que darle importancia por las veces que se menciona, hay que hacerlo por lo que significa su incorporación, se refiere a la aptitud de niñas, niños y adolescentes para tomar decisiones, asumir responsabilidades y ejercer derechos. Esto para nada significa, como a veces se dice, o más bien se repite, que los padres perderán el control sobre sus hijos o que el Derecho de corrección, sobre la base de una crianza positiva, desaparece. Afirmar esto, más que contribuir a la construcción colectiva del futuro Código de las Familias, es un burdo favor al proceso de consulta y a los contenidos reales del Texto a debate.
Sobre su adquisición se deja claro que no ocurre de forma lineal, sino de manera gradual en función de su grado de madurez y desarrollo en relación con las particularidades de la decisión de la que vaya a formar parte.
Se plantea de esta forma, pues se entiende que a medida que sus aptitudes son cada vez mayores, disminuye su necesidad de dirección y orientación y aumenta su capacidad de asumir responsabilidades, tomando decisiones que afectan su vida. Decir que disminuye esta necesidad de dirección y orientación, no es que deja de existir esta responsabilidad por parte de los padres. No podemos ni debemos confundir los términos. Esto para nada significa un actuar desordenado o sin guía y dirección.
En este sentido desde los primeros artículos que recoge el Proyecto del Código de las Familias, relacionados estos con los derechos de la infancia y la adolescencia en el ámbito familiar, se establece que la familia es responsable de asegurar a las niñas, los niños y adolescentes, el disfrute pleno y el ejercicio efectivo de sus derechos, ser escuchados de acuerdo con su capacidad y autonomía progresiva y a que su opinión sea tenida en cuenta.
Fuente: Sitio web Entrediversidades
En la Revista Lazo Adentro No 15 podrás encontrar una reflexión sobre los derechos sexuales en la adolescencia. La dra Ada Alfonso, especialista en el tema nos acerca a la interpretación de esos derechos en una etapa decisiva en el desarrollo humano. En el artículo la doctora se refiere a que los derechos sexuales son los derechos humanos vinculados a la sexualidad. Sirven de base para el respeto, la autonomía, la libertad, la empatía, la igualdad y la dignidad humana..
Fuente
Lazo Adentro No15.