El Centro Nacional de Referencia de Puericultura del MINSAP, en coauspicio con la UNICEF, Dirección de Cultura Comunitaria UNEAC, el CNCC, el MINED, la BJM, el CIERIC y el Proyecto Imagen III convocan al Segundo Concurso Nacional de Plástica “Con la Luz del Corazón”, que se realizará de forma paralela al Segundo Concurso de Plástica Infantil “Disfrutemos del Sol con Responsabilidad”, con el objetivo de estimular la creatividad y el conocimiento de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes con Xeroderma Pigmentoso(XP) en temas de promoción de salud y compartir sus experiencias sobre la protección total de las radiaciones ultravioletas.
Bases del concurso:
1. Podrán participar todos los pacientes con Xeroderma Pigmentoso residentes en el país.
2. Se podrá emplear cualquier material y técnica en un formato mínimo de 8 por 11 cm y máximo de 30 por 50 cm.
3. Los trabajos deberán estar identificados al dorso con los siguientes datos:
–    Nombres y apellidos del autor
–    Edad y sexo
–    Dirección particular. Teléfono.
–    Provincia
–    Nombre de la escuela donde estudia, casa de cultura a la que pertenece o proyecto al que está incorporado. Teléfonos
–    Grado que cursa.
–    Título del trabajo.
4. Para concretar el tema general del concurso se proponen los siguientes subtemas:
–    Mi familia me protege del Sol.
–    Lo que aprendí con mis médicos.
–    Compartiendo con mis amigos XP.
5. La convocatoria estará abierta desde el 15 de marzo, su plazo de admisión vence el 15 de octubre / 2013.
6. El jurado que evaluará los trabajos estará integrado por especialistas con experiencia en el campo de las artes plásticas y profesionales de salud. Su fallo será inapelable.
7. Se otorgarán premios y menciones en cada categoría. Los ganadores recibirán diplomas y estímulos.
8. La decisión del jurado se hará pública el 3 de DICIEMBRE de 2013. Se informaran sus resultados por diferentes vías.
9. El Centro de Referencia Nacional de Puericultura y el Comité Organizador dispondrán de todos los trabajos presentados para su uso y exhibición con fines educativos.

Comité organizador.

Bibliografía Consultada:

1.    Armstrong BK, Kricker A. The epidemiology of UV induced skin cancer. J Photochem Photobiol B. 2001; 63(1–3):8 –18.
2.    Rigel DS. Cutaneous ultraviolet exposure and its relationship to the development of skin cancer. J Am Acad Dermatol. 2008; 58(5) suppl 2:S129 –S132.
3.    Organización Mundial de la Salud. Índice UV Solar Mundial: Guía Práctica. Ginebra; 2003.
4.    American Academy of Pediatrics. Policy Statement—Ultraviolet Radiation: A Hazard to Children and Adolescents. Pediatrics. [serie en  Internet]. 2011 Marzo; [citado  2012  Nov  21];  127(3). Disponible en www.pediatrics.org/cgi/doi/10.1542/peds.2010-3501
5.    Rivas M; Leiva, C; Rojas, E. Study of time series for 305 nm solar energy UV-B and stratospheric ozone layer thickness Arica in the north of Chile. Rev. Chil. Ing [serie en Internet]. 2011 Agosto; [citado  2012  Nov  23]; 19 (2). Disponible en
<http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-33052011000200002&lng=es&nrm=iso.
6.    Sanclemente G, Hernández G. Altos índices de radiación ultravioleta en Medellín y en una localidad del oriente antioqueño (Colombia). Iatreia  [serie en Internet]. 2010 Junio; [citado  2012  Nov  23]; 23(2). Disponible  en:

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-07932010000200003&lng=en.

7.    Martínez E, García E, Arriba A. Variaciones y tendencia de  la cobertura nubosa en Cuba. Biblioteca del Instituto de Meteorología. Casa Blanca. La Habana, Cuba, 2007.
8.    Martínez E, García E, Wallo A, Vázquez R, Arriba A. Radiación solar ultravioleta productora de efectos nocivos a la salud, distribución espacial y tendencia estimada en Cuba. Biblioteca del Instituto de Meteorología. Casa Blanca. La Habana, Cuba, 2007
9.    Whiteman DC, Whiteman CA, Green AC. Childhoodsun exposure as a risk factor formelanoma: a systematic review of epidemiologicstudies. Cancer Causes Control.2001;12(1):69–82
10.    Cuba. Dirección Nacional de Registros Médicos y Estadísticas de Salud. Incidencia de cáncer en población de 15-29 años según principales localizaciones, sexo y grupos de edad. Anuario Estadístico de Salud. La Habana: Ecimed; 2008.
11.     Centro de Referencia Nacional de Puericultura. Base de Datos Nacional sobre Daño Actínico Crónico en la edad pediátrica, 2011.
12.    Martínez S, Payán T, Lage D, Cardoso E. Prevalencia de la catarata en el municipio Camagüey. AMC  [serie en Internet]. 2010  Agosto [citado  2012  Nov  23]; 14(4). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-02552010000400009&lng=es.
13.    Ferrer Y, Martínez G, Leroy D, Thndiwe N. El estrés oxidativo y su impacto en las cataratas. Rev Cubana Farm  [serie en  Internet]. 2009  Noviembre [citado  2012  Nov  23];  43(3).Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75152009000300011&lng=es.
14.    Zozaya B. Fototoxicidad: Radiaciones ultravioleta y cataratas. Arch Soc Esp Oftalmol  [serie en Internet]. 2011  Sep [citado  2012  Nov  23];  86(9): 306-306. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0365-66912011000900010&lng=es.
15.    American Academy of Ophthalmology. Ultraviolet radiation. Available at: http://one.aao.Org/CE/Educational Products/snippet.aspx?Fbcsccontent/bcscsection8/bcsc2007section8_2007-03-21_010321/clinicalaspectsoftoxicandtraumaticinjuriesoftheanteriorsegment/bcsc-2006-s8-1436. xml. Accessed March 3, 2012.
16.    Gallagher RP, Lee TK. Adverse effects of ultraviolet radiation: a brief review. Prog Biophys Mol Biol. 2006;92(1):119 –131.
17.    Schwarz T. Mechanisms of induced immunosuppression. Keio J Med 2005; 54(4): 165-171.
18.    Nghiem DX,  Kazimi N,  Clydesdale G,  Ananthaswamy H, Kripke M,  Ullrich S. Ultraviolet A Radiation Suppresses an Established Immune Response: Implications for Sunscreen Design. Journal of Investigative Dermatology 2001; 117 (5): 1193-99.
19.    Ullrich SE. Sunlight and skin cancer: lessons from the immune system. Mol Carcinog. 2007;46(8):629–633
20.    Bikle D. Nonclassic Actions of Vitamin D. J Clin Endocrinol Metab 2009; 94: 26–34. Disponible en  http://jcem.endojournals.org/content/94/1/26.short
21.    Holick M. Vitamin D deficiency. N Engl J Med. 2007; 357:266–281.
22.    Estefanell C, Olivera R, Satriano R, Tanzi MN, Goyetche R, Gambetta JC. Desafíos de la vitamina D: Nuevas propuestas de suplementación. Arch. Pediatr. Urug.  [serie en Internet]. 2010  Dic [citado  2012  Nov  24];  81(4): 248-250. Disponible en: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-05842010000400005&lng=es.
23.    PEREZ OYARZUN, Fernando . Tras los concursos. ARQ (Santiago) [online]. 2007, n.67 [citado  2013-03-16], pp. 10-17 . Disponible en: <http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-69962007000300002&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0717-6996.  doi: 10.4067/S0717-69962007000300002.
24.    De la Llera Suárez Elina, Guibert Reyes Wilfredo. Las terapias con recursos artísticos: Su utilidad en la atención primaria de salud. Rev Cubana Med Gen Integr  [revista en la Internet]. 2000  Jun [citado  2013  Mar  16] ;  16(3): 285-294. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252000000300013&lng=es.
25.    González Menéndez Ricardo. Lo cultural y lo espiritual en la formación médica: apreciaciones de estudiantes de 5to. año de Medicina. Rev Cubana Med Gen Integr  [revista en la Internet]. 2004  Jun [citado  2013  Mar  16] ;  20(3): . Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252004000300002&lng=es.
26.    Kleiman, Jorge. Automatismo & Imago: Aportes a la investigación de la imagen inconsciente en las Artes Plásticas. Cuad. Cent. Estud. Diseño Comun., Ens. [online]. 2012, n.41 [citado  2013-03-16], pp. 109-135 . Disponible en: <http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1853-35232012000300007&lng=es&nrm=iso>. ISSN 1853-3523.
27.    Estrada Molné Alba Teresita, Soler Herrera Mayelín, Alfonso Ballesteros María A. Algo sobre arte y literatura. Rev Hum Med  [revista en la Internet]. 2005  Dic [citado  2013  Mar  16] ;  5(3): . Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202005000300001&lng=es.

Material de apoyo:
El Primer Concurso Nacional de Plástica Infantil “Disfrutemos del Sol con Responsabilidad” ha contado con material de apoyo que ha contribuido a la comprensión de un tema tan sensible como la prevención del daño actínico (solar) crónico y su expresión más severa: el cáncer de piel.
A continuación se exponen algunos ejemplos.

Plegable de fotoeducación familiar

Proteger la piel de las radiaciones ultravioletas.

Quemadura solar. Peligro para la piel

Bibliografía consultada

Etapas

Etapa I: Elaboración de la estrategia del Concurso de plástica infantil: “Disfrutemos del Sol con Responsabilidad”
Objetivo: Elaborar de la estrategia del Concurso de plástica infantil.
Acciones:
Acción 1. Creación del comité organizador del concurso dentro del Grupo Nacional de Puericultura.
Acción 2. Gestión, colección, revisión, discusión, evaluación y selección de la información relacionada con artes plásticas, concursos  y fotoprotección en la literatura nacional e internacional.
Acción 3. Diseño de la convocatoria y materiales de apoyo.
Acción 4. Programación de las siguientes etapas a seguir.
Etapa  II.    Diagnóstico de recursos potenciales para la estrategia.
Objetivo:
Identificar las posibilidades reales de incorporación de recursos a la estrategia del concurso.
Acciones:
Acción 2. Identificación de instituciones de la salud con capacidad de colaborar con el proyecto.
Acción 3. Identificación colaboradores potenciales en otros sectores.
Etapa III. Sensibilización
Objetivo: Explicar la importancia de crear nuevos instrumentos de fotoeducación en Cuba para el disfrute responsable del sol.
Acciones:
Acción 1. Entrevistas con especialistas, expertos, decisores y otras personas identificadas como posibles colaboradores.
Acción 2. Invitación al debate y la reflexión sobre los efectos beneficiosos y perjudiciales del sol.
Etapa IV. Organización de la integración multisectorial.
Objetivo: Identificar las posibilidades reales de integración multisectorial a la estrategia del concurso.
Acciones:
Acción 1. Creación de un segundo comité organizador del concurso con carácter multisectorial.
Acción 2. Incorporación de expertos y otros colaboradores procedentes de diferentes sectores.
Acción 3. Evaluación de aportes positivos e incorporación de los mismos a la convocatoria trazada.
Acción 4. Formación de promotores de salud sobre fotoprotección.
Acción 5. Celebración de reuniones y espacios de discusión sobre el tema.
Acción 6. Selección de un jurado multisectorial, para la valoración de las obras que se premiarán, integrado por prestigiosos especialistas procedentes de diversos sectores.
Etapa V. Organización de la divulgación del concurso.
Objetivo: Divulgar la convocatoria del concurso.
Acciones:
Acción 1. Preparación de una conferencia de prensa donde participen todos los factores involucrados.
Acción 2. Invitación y acreditación de representantes de la prensa.
Acción 3. Celebración del lanzamiento del concurso.
Acción 4. Sensibilización de los representantes de la prensa con el tema del concurso.
Acción 5. Seguimiento de la repercusión en la prensa.
Acción 6. Aprovechamiento de otros los espacios y escenarios para la divulgación del concurso.
Etapa VI. Recepción de trabajos.
Objetivo: Trazar la ruta a seguir por las obras concursantes desde su recepción en la base hasta su llegada al Comité Organizador.
Acciones:
Acción 1. Recepción de los trabajos en el periodo establecido aprovechando las estructuras municipales ya existentes en las instituciones participantes.
Acción 2. Seguimiento del proceso de envío de las obras concursantes desde la base hasta su llegada al comité organizador.
Etapa VII. Selección de las obras que serán premiadas.
Objetivo: Seleccionar las obras ganadoras.
Acciones:
Acción 1. Activación del jurado previamente seleccionado.
Acción 2. Deliberación y selección de las obras ganadoras.
Etapa VIII. Premiación.
Objetivo: Estimular a niños y adolescentes autores de obras premiadas.
Acciones:
Acción 1. Organización y celebración del acto de premiación.
Acción 2. Exposición de las obras premiadas en un espacio asequible al público.
Acción 3. Exposición virtual de las obras premiadas en infomed.
Etapa IX: Resultados de la estrategia
Objetivo: Identificar los principales resultados de la estrategia trazada.
Acciones:
Acción 1. Verificación y control del cumplimiento de cronogramas  de tareas propuestas.
Acción 2. Registro de la participación de niños y adolescentes por categorías y provincias.
Acción 3. Registro obras premiadas por categorías y provincias.
Acción 4. Identificación de los elementos de fotoprotección  presentes en las obras.
Acción 5. Selección de obras a utilizar con fines educativos.
Acción 6. Confección de las memorias del concurso.
Acción 7. Divulgación de los resultados que se derivados de esta estrategia con fines educativos .
Acción 8. Determinación de factores a modificar en la próxima aplicación de la estrategia. (Encuestas y/o entrevistas a niños, niñas, adolescentes, familiares, expertos, decisores y observadores externos)
Acción 9. Valoración de la conveniencia o no de incorporar otras modalidades de participación en el concurso.