Niurka Vialart Vidal es Licenciada en Enfermería, profesora e investigadora Auxiliar de la Escuela Nacional de Salud Pública, fundadora y coordinadora de la Red Cubana de Enfermería Informática desde el año 2010, Coordinadora de la Red Internacional de Enfermería Informática desde el año 2015 y además miembro del Grupo Coordinador de las Redes Internacionales de Enfermería de la OPS/OMS.

Fue la primera enfermera graduada de la Maestría en Informática en Salud en el año 2000 y en el 2009 realizó su segunda maestría en Educación Médica Superior, en la República Bolivariana de Venezuela, con una  investigación realicionada con los Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) que dió continuidad para llegar a obtener el grado científico de Doctor en Ciencias de la Educación Médica, logro que alcanzó el 17 de mayo del 2017 ante un excelentísimo tribunal que elogió la tenacidad, valentía y rigor científico de la obra presentada, el que sugirió sea publicada para compartir este conocimiento con la comunidad científica nacional e internacional.

Desde esa fecha a la actualidad, expertos el tema han ido ampliando la definición, así el 2008 la ANA la definió como: “la especialidad que integra la ciencia de enfermería, las ciencias de la computación y la información para el manejo y comunicación de datos, información, conocimiento y los saberes en la práctica de enfermería (p.65).”

La definición más actual de enfermería informática se ha desarrollado en conjunto con el avance de la ciencia, las TICs y la práctica de enfermería como refleja la definición adoptada IMIA-NI (Nursing Informatics Working Group de la Asociación de Informática Médica Mundial (IMIA), en Helsinki, 2009

“Enfermería informática, es la integración de ciencia y practica de enfermería, su información y conocimiento y su gestión con tecnologías de la información y comunicación para promover la salud de las personas, familias y comunidades a nivel mundial”.

Artículo completo escrito por Caballero Erika, Directora Centro de Informatica en Salud. Santiago, Chile. Publicado en Revista Visión de Enfermería Actualizada (VEA), año 8, N° 32, dic. 2012

Dentro de IMIA, y según objetivos que resultan de interés para el trabajo en la región, se han creado grupos que desarrollan áreas específicas, estos son:

• Bioinformática
• Informática en Enfermería
• Calidad e informática

SIG IMIA-NI por sus siglas en inglés: Special Interes Group on Nursing Informatics of IMIA; traducido es: Grupo de Interés Especial IMIA en el tema de la Informática en enfermería (www.imiani.org).

IMIA NI celebrará su próximo Congreso Internacional en Junio 23-27 de 2012, la cita tendrá lugar en Montreal, Canadá.

La sigla IMIA-LAC identifica, dentro del grupo IMIA, a la Federación de Informática Médica para América Latina y el Caribe. Son siete los países que la integran: Argentina, Brasil, Chile, Cuba, México, Uruguay y Venezuela, además de otros paises que participan como observadores. Fue creada en 1983 con el objetivo de asistir en el desarrollo de la informática biomédica en la región y ha planteado como objetivo estratégico para el período 2010-2013:

• Capturar las prioridades locales para formular un plan estratégico en conjunto con los siete países miembros.

¿Por qué una Federación Regional como IMIA-LAC?

• Para aprender de experiencias similares
• Para uniformizar la disciplina en la región
• Para tener mayor fuerza que cada país considerado individualmente

IMIA-LAC convoca trianualmente a su congreso INFOLAC, la última edición del mismo tuvo lugar recientemente (mayo de 2011) en Guadalajara, México.

Su actual presidenta es la colega chilena Carola Hullin Lucay Cossio, Enfermera Universitaria con doctorado en Informática en Salud, Gerente de Enfermería Informática en Austin Health de Melbourne y académica de Central Queensland University. Fundadora de la Asociación Chilena de Informática en Salud.

El sitio oficial de IMIA-LAC (www.imia-lac.net) ofrece más información sobre esta organización.

El proyecto eXeLearning tiene su origen en el trabajo de la Comisión de Educación Terciaria del Gobierno de Nueva Zelanda, con la ayuda de la Universidad de Aukland, la Universidad Tecnológica de Aukland y la Politécnica de Tairawhiti. Actualmente el proyecto está esponsorizado por CORE Education, una organización no gubernamental para la investigación educativa con base en Nueva Zelanda. Además, en dicho proyecto participan también colaboradores de todo el mundo, al tratarse de una herramienta de software libre. En estos momentos la evolución de la herramienta se está realizando en eXeLearning.net

eXeLearning ofrece un sistema muy sencillo e intuitivo para la elaboración de contenidos digitales educativos, por lo que constituye una herramienta realmente interesante para docentes. Está pensada para situaciones en las que éstos tengan la necesidad de realizar un diseño de un recurso didáctico completo, recopilando todo tipo de materiales e información que les pueda ser de utilidad.

El resultado final es como un libro digital navegable formado por un conjunto de páginas. En ellas se incluyen textos, enlaces, archivos, imágenes, animaciones, audios, vídeos, cuestionarios, etc. En definitiva, todo lo que al docente se le pueda ocurrir o pueda necesitar. Además, al ser una herramienta de código abierto (open source) y una de las más cómodas para crear contenidos educativos, no es necesario ser un experto en HTML o XML.

Características

Multiplataforma: Dispone de versiones para los diferentes sistemas operativos (Windows, Mac y Linux)

Aspecto: Tiene distintos tipos de hojas de estilo para definir, con un solo clic, qué apariencia queremos que tenga nuestro documento (colores, fuentes, iconos, fondos, imágenes, tamaños, y un largo etc.) Software libre, gratuito y de código abierto Programa multimedia: Al editar las páginas, está permitida la integración de textos, enlaces a otras páginas, enlaces a archivos, adjuntar imágenes, vídeos, animaciones flash, etc.

Fácil navegabilidad: Con la creación de un menú lateral dinámico que va a permitir al usuario navegar por sus diferentes páginas de una forma muy intuitiva. El árbol de contenidos se organiza visualmente en la columna izquierda permitiendo distintos niveles Exportación a distintos formatos: Permite exportar la unidad publicada para permitir la navegación offline y online. Si se exporta a un paquete SCORM o IMS se puede integrar en un curso Moodle

Modularidad: Proporciona variados dispositivos (iDevices) que se pueden adjuntar a las páginas con diversas funciones (por poner un ejemplo: galería de imágenes)

Cómo es el programa

eXeLearning consta de tres áreas bien especificadas: estructura, iDevices y la propia página.

Estructura

En la Estructura se crea el árbol de contenidos con los distintos niveles de profundidad que se desee. Esto definirá la estructura de navegación del proyecto. El árbol de contenidos no es más que un panel de definición, que se podrá visualizar en el menú lateral que tendrá la unidad.

Existe una pestaña denominada “Propiedades”, perteneciente a este panel principal, y que es muy importante para configurar datos del proyecto como el título, el autor, la imagen de cabecera, etc. Esto es muy recomendable cuando se va a integrar el proyecto en una plataforma e-Learning.

Catálogo de iDevices

Es el contenedor de dispositivos disponibles dentro del catálogo. Se clasifican en cinco grupos:

• Contenidos, clasificados a su vez en tres subgrupos:

Texto libre. Es el más genérico. Muestra información en forma de texto, imágenes, enlaces y muchos más elementos de forma multimedia que se puedan integrar.

Objetivos. Elabora listas de objetivos de aprendizaje de la unidad en que se esté trabajando. Se puede utilizar para especificar qué competencias son claves.

Preconocimiento. Engloba los conocimientos básicos que el usuario tiene que poseer para garantizar la superación de la unidad con éxito.

• Multimedia, que contiene tres subgrupos:

Galería de imágenes. Es el grupo de imágenes en miniatura que queramos integrar al proyecto. Si realizamos un clic encima de una de ellas se abrirá una ventana emergente donde se podrá visualizar la imagen a tamaño natural.

Imagen ampliada o Lupa. Es una lupa que sirve para visualizar una imagen de forma ampliada.

Applet de Java. Nos permite integrar applets de Java en una página.

• Elementos externos, que contiene dos subgrupos:

Artículo de Wikipedia. Con este dispositivo se podrá integrar un artículo de esta web.

RSS. Muestra los titulares de una fuente de noticias.

• Actividades, que contiene tres subgrupos:

De Lectura. Se utiliza para redactar los parámetros de realización de una tarea dirigida al alumnado.

De estudio de caso. Consiste en un relato que induce al alumno al proceso de aprendizaje. Se presenta como una situación real en la cual el alumno podrá aplicar sus conocimientos y experiencia en la materia a tratar.

Reflexión. Es utilizado para proyectar en el alumnado cuestiones relacionadas con el tema. Un dato importante es que se puede insertar un mensaje de feedback hacia el alumnado. Para visualizarlo, simplemente se hará clic en un icono.

• Preguntas y juegos, que contiene tres subgrupos:

Actividad de espacios en blanco. El alumnado rellenará los huecos presentados en un texto.

Pregunta elección múltiple, selección múltiple y verdadero / falso.

Para la elaboración de cuestionarios ilimitados.

Examen SCORM. Cuestionarios que quedan registrados en la plataforma e-Learning.

Página

Nos enseña el contenido de la página en la que se está trabajando. Esta página estará formada por uno o varios iDevices posicionados uno debajo del otro.

Conclusión

En esta era de aprendizaje 2.0, donde las herramientas e-learning han demostrado tener un importante papel en el desarrollo de nuevos conocimientos, sin duda eXeLearning se presenta como una potente alternativa de software libre para docentes sin nociones técnicas y que se estén iniciando en el mundo online.

En definitiva, eXeLearning nos ofrece un extraordinario editor de textos con grandes prestaciones para la realización de contenidos. Así mismo, cuenta con un editor de fórmulas matemáticas denominado LaTeX Math. Actualmente, está en auge la demanda de digitalización de contenidos educativos. El uso de este tipo de herramientas para la creación de estos contenidos puede contribuir al éxito que se quiere conseguir y eXeLearning nos puede ayudar a alcanzarlo. Es un programa fácil de utilizar, gratuito y con muchas prestaciones multimedia para utilizar. Esto garantizará que se logren excelentes productos finales dedicados al e-Learning.

La obra proporciona una conceptualización de las nuevas e innovadoras tecnologías, algunos de los elementos esenciales de las redes informáticas, la gestión de la información, el trabajo colaborativo y de aprendizaje en red, así como la informatización en la salud como herramienta importante para el trabajo integral.

Más información en el sitio de la Editorial de Ciencias Médicas

Disponible en su versión digital el libro “Informática. Temas para enfermería”. Este material fue elaborado con el objetivo de que los profesionales de enfermería puedan tener un apoyo bibliográfico relacionado con la informática desde la óptica de la profesión de enfermería y sobre todo las tendencias actuales de éste campo; fue realizado con la colaboración de varios autores la mayoría pertenecen a la Red de Enfermería Informática

Puede acceder a él a través de la BVS de Cuba