Fuente: ¿Cómo hacer una Tesis Doctoral?: fuentes y recursos de información sobre Tesis Doctorales. La guia del investigador

ESPAÑA

Teseo – Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. La base de datos Teseo es importante en cuanto a la cobertura, ya que recoge información referencial extensa de todas las tesis leídas en España, aunque no permite acceder al texto completo de las mismas: POr lo tanto es de utilidad para conocer que tesis se han leído en una universidad, o que tesis existen en un área de conocimiento determinada.

TDX (Tesis Doctorals en Xarxa): TDX. El proyecto TDX del Consocio de Bibliotecas Universitarias Catalanas es un repositorio en el que se pueden encontrar más de 90.000 tesis doctorales, 25.000 de ellas a texto completo, ya que recopila además de las tesis de las universidades catalanas, las tesis de buena parte de las bibliotecas universitarias españolas como las de la Universidad de Cantabria, Murcia,Valencia, Islas Baleras… etc.

Biblioteca Digital de Tesis de Universidades Españolas. REBIUN. Recoge los proyectos españoles de tesis digitales en red. La línea 3 de REBIUN anima a las universidades españolas a que creen sus archivos abiertos en donde depositar estos materiales o utilicen TDR para alojarlos.

EUROPA

DART-Europe E-theses Portal DART-Europe es una asociación de bibliotecas de investigación y consorcios de bibliotecas que están trabajando juntos para mejorar el acceso global a las tesis de investigación europeas. DART-Europe cuenta con el respaldo de la LIBER (Ligue des Bibliothèques Européennes de Recherche) y es el Grupo de Trabajo Europeo Networked Digital Library of Theses and Dissertations (NDLTD)., que incluye más de 172.000 tesis de 28 países europeos. Se trata de un recolector de metadatos de acceso abierto que compila texto completos en acceso abierto de 600 universidades. Acceder por países y regiones

EL MUNDO

Networked Digital Library of Theses and Dissertations. Se trata de una biblioteca  digital mundial  de tesis doctorales y de licenciatura que en la actualidad permite acceder a casi 5 millones de tesis leídas en todas las universidades del mundo.

Cybertesis. Patrocinado por la UNESCO y el Fonds Francophone des Inforoutes, el programa Cybertesis es el resultado de un proyecto de cooperación entre la Universidad de Montreal, la Universidad de Lyon2, la Universidad de Chile y 32 universidades de Europa, África y América Latina. Permite realizar búsquedas simultáneas a través de una sola interfaz web y recuperar más de 50.000 tesis a texto completo almacenadas en 27 servidores diferentes y repositorios universitarios, mediante el uso del protocolo OAI (Open Archives Initiative) como proveedor de servicios (recolección de metadatos ).

OATD.org tiene como objetivo ser el mejor recurso posible para encontrar tesis de grado abierto y tesis publicadas en todo el mundo. La información sobre las tesis) proviene de más de 1100 colegios, universidades e instituciones de investigación. OATD actualmente indexa 3.438.695 tesis y disertaciones.

ProQuest Dissertations & Theses Global es una base de datos de tesis y tesis, tanto si se publican electrónicamente como en forma impresa, y en su mayoría disponibles para su compra. El acceso al PQDT es limitado y bajo suscripción.

ESPECIALIZADAS

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ofrece la oportunidad de acoger en su dominio todas aquellas tesis en o sobre lenguas hispánicas defendidas con éxito en cualquier país del mundo.

Doctoral Dissertations in Musicology-Online: recopila las tesis sobre música y musicología, además de recoger un índice con las tesis en proyecto sobre el tema

Electronic Theses and Dissertations in the Humanities: Directorio tesis doctorales sobre Humanidades de la Universidad de Virginia.

MIT Theses in Dspaces: Tesis doctorales sobre informática y tecnologías del famoso Massachusetts Institute of Technology.

African collections: Directorio de tesis doctorales que tratan sobre África de la Universidad de Standford. Las colecciones africanas en las bibliotecas de la Universidad de Stanford abarcan publicaciones, materiales audiovisuales, archivos, manuscritos y recursos electrónicos sobre y desde el África subsahariana. Es una de las mejores colecciones de estudios africanos del mundo.

Tesis Doctorales del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la USAL en Gredos  Aquí se recogen todas las Tesis del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la USAL depositadas en el repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca, ordenadas por fecha de publicación.

RECURSOS PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS

Portales

Thesis.com: es una selección de recursos gratuitos en Internet para redactar tesis y otros trabajos.

Manuales de fuentes de información

Las nuevas fuentes de información: la búsqueda informativa, documental y de investigación en el ámbito digital  Las nuevas fuentes de información: la búsqueda de informativa, documental y de investigación digital  / José Antonio Cordón García , Raquel Gómez Díaz , Julio Alonso Arévalo . 3a. ed. Madrid: Pirámide, 2016. 528 p.

Escritura científica

81 conectores gramaticales para redactar bien Se refiere a la palabra o conjunto de palabras utilizadas para unir ideas manteniendo una relación en ambas. Son usados de forma oral y escrita para conseguir una correcta coherencia, conectando así las partes de un texto, de frases, palabras, párrafos largos o cortos. Los conectores no son mas que frases cortas o palabras que se encargar de enlazar oraciones, palabras y párrafos para darle un significado contextual. A falta de estos no sería posible relacionar hechos o datos en un mismo texto con la mayor claridad y coherencia posible.

AACP: Guía introductoria de Redacción Científica. AAP Guía Introductoria de Redacción Científica [e-Book]  Madrid, Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica, 2010.

Capacitación en redacción científica y publicación en acceso abierto De Castro, Paola [e-Book]  Training in scientific writing and open access publishing: the NECOBELAC project experience in Europe and Latin America. Roma, NECOBELAC project, 2012. Descargar El documento contiene un resumen de las actividades llevadas a cabo en el marco del proyecto NECOBELAC con especial referencia a la estrategia de capacitación para mejorar la […]

¿Cómo escribimos? : los nuevos modelos de escritura académica Akbari, S. C. (2015). How We Write. Brooklyn, NY, Punctun books. Texto completo Este pequeño libro surgió de forma espontánea, en el final de la primavera de 2015, cuando se iniciaron una serie de conversaciones en una mesa redonda universitaria sobre la escritura de tesis y trabajos científicos por parte de los estudiantes de grado

Escribir y publicar un artículo científico original Ferriols Lisart, Rafael  and Francisco  Ferriols Lisart  [e-Book]  Escribir y publicar un artículo científico original. Barcelona, Ediciones Mayo, 2005

Escritura Académica: Proceso y Producto. Robinson, P.  [e-Book] Academic Writing: Process and Product. Londosn, British Council, 1988. Texto completo  The choice of Academic Writing as a theme was designed to counteract the perception that it was the ‘Cinderella of EAP’, and the Conference aimed to enable practitioners to benefit from recent research in the teaching of writing from outside ELT […]

Guía para realizar, escribir y publicar trabajos de investigación. Caivano, José Luis Guía para realizar, escribir y publicar trabajos de investigación.Buenos Aires: Arquim, 1995.

Escritura científica en humanidades en la era digiital. Jack, D. and e. Kristen Nawrotzki (2013). [e-Book] Writing History in the Digital Age. Michigan, University of Michigan Press, 2013 Texto completo

Guía para escribir trabajos de investigación (2004). [e-Book] Guide to Writing Research Papers. Halifax, Canadá, Mount Saint Vincent University Library, 2004

Guía para publicar documentos académicos. Rocha, María Luisa de la ;  Rodríguez, Fernando  [e-Book] Guía para publicar documentos académicos. Lima, Universidad de Lima. Fondo Editorial, 2016 Texto completo En 2015, la Universidad decide normalizar las formas de citación de las fuentes y de ordenar la bibliografía en sus diversos documentos de acuerdo con el estilo APA.

Guía de escritura: cómo escribir ensayos y trabajos de investigación  White, R. C. A. (2009). [e-Book]  Writing Guide 1: Writing an Assessed Essay. Leicester, The University of Leicester, School of Law Texto completo: White, R. C. A. (2009). [e-Book]  Writing Guide 2: Writing a Research Paper. Leicester, The University of Leicester, School of Law. Texto completo La primera guía está escrita para estudiantes universitarios que […]

Guía de escritura y presentación de trabajos académicos   Gélinas, J. and N. Albanese (2008). [e-Book] Guide de rédaction et de présentation d’un travail universitaire. Québec, Université du Québec, 2008. Texto completo Los aspectos formales de un documento que reflejan la atención e importancia que se ha concedido al trabajo. Esta guía ofrece la aplicación de los conceptos básicos sobre la elaboración y presentación de tesis doctorales.

Manual de Lectura y Escritura argumentativas Muñoz, N. and M. Musci ( 2013). [e-Book]  Manual de Lectura y Escritura argumentativas: Aproximaciones teóricas y actividades prácticas,Universidad Nacional de la Patagonia Austral. 2013 Descargar La obra está destinada especialmente a los docentes de Nivel Medio y en general a toda persona interesada en el tema, que desee contar con abundantes actividades o modelos […]

Manual de Redacción Científica: Escribir artículos científicos es fácil, después de ser difícil: Una guía práctica. Contreras, A. M. and R. J. Ochoa Jiménez (2010). [e-Book] Manual de Redacción Científica: Escribir artículos científicos es fácil, después de ser difícil: Una guía práctica. Guadalajara, Jalisco, Ediciones de la noche, 2010

Manual de escritura para carreras de humanidades Navarro, F. (coord.). [e-Book] Manual de escritura para carreras de humanidades. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 2014. Texto completo La formación del grado universitario no consiste solamente en la adquisición de contenidos sino, sobre todo, en la enculturación de los estudiantes en las prácticas académicas que configuran las esferas disciplinares.

Manual práctico de escritura académica y editorial Hartley, J.. [e-Book]  Academic Writing and Publishing: A practical handbook. New York, Routledge, 2008. Texto completo   Si examinamos el texto de los artículos científicos, es evidente que hay una manera generalmente aceptada de escribirlos. El texto científico es preciso, impersonal y objetivo. Se suele utilizar la tercera persona, la terminología especializada, utilización de la […]

Manual de estilo para la redacción de textos científicos y profesionales Fuentes Arderiu, X., Antoja Ribó, et al. [e-Book] Manual de estilo para la redacción de textos científicos y profesionales – Barcelona, Universitaria de Bellvitge, 2003.

Manual de redacción de escritos de investigación Scarano, E. R. [e-Book] Manual de redacción de escritos de investigación – Buenos Aires, Macchi Grupo Editorial, 2004

Manual de Redacción de Artículos Científicos Vílchez Román, C. M. and A. A. Vara Horna . [e-Book]  Manual de Redacción de Artículos Científicos. Lima, Universidad San Martín de Porres, 2009.

Técnicas y recursos para la elaboración de tesis doctorales La bibliografía, como citar documentos. Metodología de la investigación científica. Esquemas. Fichas prácticas para la redacción.Prats, Joaquim. Técnicas y recursos para la elaboración de tesis doctorales. Barcelona: Universitat de Barcelona, Departament de Didàctica de les Ciències Socials, 2004

Cómo escribir un documento científico Ashby, M. (2005). [e-Book] How to Write a Paper. Cambridge, University of Cambridge,. Texto completo Este breve manual proporciona orientación sobre como escribir un trabajo de investigación.

Guía para realizar, escribir y publicar trabajos de investigación. Caivano, José Luis Guía para realizar, escribir y publicar trabajos de investigación.Buenos Aires: Arquim, 1995.

Guía para la redacción de artículos científicos destinados a la publicación. Guía para la redacción de artículos científicos destinados a la publicación. [e-Book] Paris, Unesco, 1983.

Modelo de Presentación de la Tesis Doctoral en Ciencias de la Salud por  María Luisa Maquedano Martínez y Juan José Ríos Blanco.

Trabajar con inglés científico y técnico Benitez, C. [e-Book]. “Working with Technical and Scientific English.” Castellón: Universitat Jaume , 2012

Guía práctica para la publicación de trabajos vídeo por Pedro Hípola
Cómo publicar una tesis doctoral o disertación presentación elaborada por Pedro Hípola

Citas bibliográficas

Comparación de gestores de referencias bibliográficas ¿Qué gestor de referencias elegir?

Zotero 4.0 : aprendizaje en 10 pasos + ejercicios (Octubre 2014)  Tutorial sobre el gestor de referencias bibliográficas de software libre Zotero por Julio Alonso Arévalo

Mendeley. Gestor de referencias sociales 2.0 Tutorial de MENDELEY en SLIDESHARE: Mendely es un gestor de referencias social que dispone de versión local y versión web que se sincronizan automáticamente. Creado por Jan Reichelt, Victor Henning y Paul Foeckler inspirándose en Last.fm, pero dedicado a la investigación. Mendeley fue […]

Guía de Zotero Alonso-Arévalo, Julio  Zotero: los gestores de referencias: software para la gestión y mantenimiento de las referencias bibliográficas en trabajos de investigación. [e-Book] Salamanca: Ediciones del Universo, 2015. Aquí encontrarás una guía sencilla sobre que son los gestores de referencias bibliográficas, que posibilidades ofrecen unos y otros,  y también una guía para sacar el máximo partido de Zotero. Un programa de software libre muy apropiado para las tareas de Alfabetización informacional por su sencillez y capacidad intuitiva a la hora de trabajar, estudiar o investigar.

Citas en linea y gestores de referencias bibliográficas Das, A.-K. Online Citation and Reference Management Tools, Paris: UNESCO, 2015

Citas y referencias : recomendaciones y aspectos básicos del estilo APA Biblioteca de la Universidad de Lima. [e-Book]  Citas y referencias : recomendaciones y aspectos básicos del estilo APA (3a ed. en español, 6a. ed. en inglés), Lima: Biblioteca de la Universidad de Lima, 2014

Formato de tesis con normas APA en word – DOC. Universidad Distrital de Bogotá, 2015

¿Por qué citamos?: la cultura e historia de la citación Finnegan, Ruth (2011). [e-Book] Why Do We Quote?: The Culture and History of Quotation, Open Book Publishers, 2011

La cita y referencia bibliográfica: guía basada en las normas APA  [e-Book] Buenos Aires, Biblioteca Central UCES, 2015. El propósito de este manual es compilar las directrices de la American Psychological Association (APA) Style, de manera abreviada.

Guía breve para citas y referencias bibliográficas Guía breve para citas y referencias bibliográficas  Universidad de Deusto Descargar PDF (gratuito) Opción HTML Resumen del sistema de citas del Manual de estilo Chicago-Deusto para estudiantes, profesores e investigadores. Las convenciones sobre cómo documentar una cita varían dependiendo del campo académico, las preferencias de las editoriales y de los autores.

Guía para elaborar citas y referencias en formato APA Salgado García, E.  [e-Book] Guía para elaborar citas y referencias en formato APA. Costa Rica, ULACIT, 2012

Guía Práctica para la Elaboración de Bibliografías: Estilo Vancouver Guía Práctica para la Elaboración de Bibliografías: Estilo Vancouver Curso Académico 2014 – 2015 [e-Book]  Zaragoza, Universidad San Jorge (USJ). Facultad de Ciencias de la Salud.

Citar vs. Plagiar: citas y referencias. Recomendaciones y aspectos básicos del estilo APA.   Quevedo-Pacheco, N. (2014). [e-Book] Citar vs. Plagiar: citas y referencias. Recomendaciones y aspectos básicos del estilo APA (3a ed. en español, 6a. ed. en inglés), Biblioteca de la Universidad de Lima, 2014. Texto completo 1. ¿Qué es plagiar?. ¿Por qué plagiamos?. ¿Cómo evitamos plagiar?. 2. ¿Qué es citar?. ¿Qué se debe citar?. ¿Cómo se cita?.

Harvard Referencing Style Guide de escritura académica Harvard Referencing Style. [e-Book]  Dublin, UCD Library, 2014. Texto completo La escritura académica requiere autores para apoyen sus argumentos en relación con otros trabajos publicados o resultados experimentales / hallazgos.

La anatomía de una citación de datos: Descubrimiento, Reutilización y Crédito Mooney, H. and M. Newton “The Anatomy of a Data Citation: Discovery, Reuse, and Credit.”Journal of Librarianship and Scholarly Communication vol. 1, n. 1 (2012).

Manual de Citación Normas APA Rojas Sabogal, A. L. [e-Book] Manual de Citación Normas APA. Bogotá, Universidad Externado, 2015

Manual de estilo Chicago-Deusto  El Manual de estilo Chicago-Deusto es la guía definitiva para los autores y editores que deben preparar textos destinados a su difusión. La Universidad de Chicago publicó en 1906 este manual y en sucesivas ediciones se ha adaptado a las circunstancias de la industria editorial.

Manual de Lectura y Escritura argumentativas. Muñoz, N. and M. Musci ( 2013). [e-Book]  Manual de Lectura y Escritura argumentativas: Aproximaciones teóricas y actividades prácticas,Universidad Nacional de la Patagonia Austral. 2013

Manual de Redacción Científica. Mari Mutt, J. A. (2005). [e-Book] Manual de Redacción Científica. Madrid, Universidad de Alcalá de Henares. Departamento de Ecología.

Manual para la Redacción de Referencias Bibliográficas Calandra, P., D. Ortiz, et al. [e-Book] Manual para la Redacción de Referencias Bibliográficas.Santiago de Chile, Facultad de Ciencias Agronómicas, Universidad de Chile, 2012.

Manual de Redacción Científica. Normas para redactar, citar y referenciar según el estilo APA. Rodríguez de los Ríos, L. A., E. J. Huaire Inacio, et al. (2014 ). [e-Book] Manual de Redacción Científica. Normas para redactar, citar y referenciar según el estilo APA. Lurigancho, Perú, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmás y Valle, 2014.

Pensamiento crítico

¿Qué es el pensamiento crítico? En el mundo de las bibliotecas hemos empezado a hablar de pensamiento crítico con la puesta de relieve de los programas de Alfabetización Informacional (ALFIN). La definición canónica de que es ALFIN dice que La alfabetización informacional consiste en adquirir la capacidad de saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y […]

Seis pasos para lograr un pensamiento crítico eficaz The National Council for Excellence in Critical Thinking. El proceso nos ayuda a juzgar y evaluar situaciones basadas en la comprensión de los datos relacionados, para analizar y tener una más clara comprensión del problema, elegir la solución más  adecuada, y tomar medidas basadas en el solución establecida.

La naturaleza y las funciones del pensamiento crítico y creativo Paul, R. and L. Elder (2008). [e-Book] The Nature and Functions of Critical & Creative Thinking, 2008 Texto completo

Mini-guía del Pensamiento Crítico Paul, R. and L. Elder (2014). [e-Book] The Miniature Guide to Critical Thinking Concepts & Tools, Foundation for Critical Thinking, 2008. Texto completo   El pensamiento crítico es un proceso que se propone analizar, entender o evaluar la manera en la que se organizan los conocimientos que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular […]

Reflexiones metodológicas situadas en torno de los procesos de investigación Reflexiones metodológicas situadas en torno de los procesos de investigación. Jornadas Internas del CIMeCS (4:2015:La Plata). [e-Book] . Buenos Aires, Universidad Nacional de La Plata, 2015. Texto completo Las IV Jornadas Internas del CIMeCS “Reflexiones metodológicas situadas en torno a los procesos de investigación”.

Visibilidad de la información

Acciones inmediatas para mejorar la visibilidad científica En internet el producto último son los portales, su visibilidad y aceptación depende de su posicionamiento, usabilidad, contenidos, diseño y rapidez. Visibilidad implica estar en la Web y poder ser encontrado y visitado.La disponibilidad a través de la Web de información referencial y, sobre todo, de documentos a texto completo en acceso libre aporta un […]

¿Cuáles son las herramientas 2.0 más usadas por los investigadores? Estudios de la Universidad de Utrecht sobre una encuesta en torno a las herramientas más populares utilizadas por los investigadores de todo el mundo “Most popular tools for single research activities“ ya disponemos de resultados preliminares al respecto. Estas cifras representan los primeros 1.000 respuestas.

Acreditación ANECA ¿Qué tiene que saber un investigador para mejorar los resultados de su investigación? Las nuevas posibilidades de comunicación también ofrecen nuevas oportunidades para la formación, el análisis y evaluación de la investigación. Los científicos y los investigadores están utilizando de forma rutinaria las aplicaciones basadas en web en sus investigaciones. En prácticamente todos los ámbitos de investigación, las herramientas digitales se han convertido en indispensables, la aparición de nuevos paradigmas como el acceso abierto, métricas alternativas y redes sociales son un ejemplo importante de cómo estos cambios han afectado a la forma en que los estudiosos piensan en el futuro de las publicaciones académicas.

Bitácora del investigador para alfabetización en información Como se mide la ciencia, cuestiones sobre que es el factor de impacto de una revista, como conocer el factor de impacto, como buscar las citas de nuestras publicaciones, como generar un perfil en Google Académico y algunos consejos de cara a potenciar la visibilidad científica a través de gestores de referencias sociales, medidas altmétricas, participación en redes sociales de ..

Cómo gestionar la visibilidad y el impacto de la investigación ¿Qué es la visibilidad? ¿Cómo se ha medido la ciencia los últimos 60 años? El nuevo ecosistema de comunicación científica. Impacto del OA – Crear un perfil en Google Scholar Una ciencia interconectada – Crear un perfil en ORCID . Altmetrics – Mendeley el Facebook de los científicos.

Cómo construir nuestra reputación en linea La información personal que se mueve en Internet no deja de crecer. Cada día, millones de personas utilizan servicios como redes sociales, foros, páginas de compra…, lo que deja un rastro de su actividad, gustos y preferencias, en definitiva de su comportamiento y forma de ser. Toda esta información amplía el concepto tradicional de identidad y […]

¿Qué tiene que saber un investigador sobre acreditación y visibilidad científica? Progrma de Radio USAL. En el programa se proporcionan algunos consejos sobre que cuestiones que tiene que tener en cuenta un investigador cuando desea ganar visibilidad científica de cara a los procesos de acreditación para plazas docentes.investigadores, acceso abierto. Un programa con algunas recomendaciones de utilidad para cualquier investigador que desee potenciar su identidad digital para acreditarse.

Como crear tu perfil de investigador en Google Scholar Citations Una de las tareas que debemos asumir las bibliotecas universitarias y los bibliotecarios es la de servir de apoyo a nuestros investigadores, trabajar en el asesoramiento sobre herramientas relativas a las competencias llamadas transversales, como pueden ser todos los temas relativos a la visibilidad de la investigación, el reconocimiento de su identidad o la reputación digital. Con ello también contribuiremos a la visibilidad de nuestras instituciones y a la valoración positiva de la biblioteca, y del profesional de la información.

Fuente: Universo abierto

Libros electrónicos disponibles

1. Author rights : Using the SPARC Author Addendum to secure your rights as the author of a journal article. Edtion ed. Londo: SPARC, 2006. http://www.sparc.arl.org/sites/default/files/SPARC_AuthorRights2006_0.pdf
2. A buenas preguntas mejores respuestas: manual de Investigación formativa para programas de prevención de VIH en California. Edtion ed. California: California Department of Health Services, 2007. Disponible en:  http://caps.ucsf.edu/uploads/pubs/manuals/pdf/BPMR.pdf
3. Best Practices in Peer Review : AAUP Manual. Edtion ed.: The Association of American University Presses (AAUP), 2016. http://www.aaupnet.org/images/stories/documents/bppr_booklet_web_042016.pdf
4. Buenas Prácticas para la Evaluación por Pares. Edtion ed. Santiago de Chile: Association of American University Presses. Foro de Editores de Chile. http://www.editorescientificos.cl/pdf/Buenas_practicas_pares.pdf
5.  Ciencia 2.0: Aplicaciones de la web social a la investigación. REBIUN,  2011. http://www.rebiun.org/documentos/Documents/GTREPOSITORIOS/Rebiun_Ciencia20_ES.pdf
6. Collaborative Doctoral Education in Europe: Research Partnerships and Employability for Researchers – Report on DOC-CAREERS II project. Edtion ed. Brussels: European Union, 2015. http://www.eua.be/Libraries/Publications_homepage_list/EUA_Doc_Careers_II_web.sflb.ashx.
7. Cómo comunicar la investigación para influir: estrategias y desafíos para generar el cambio. Edtion ed.: Asociación para el Progreso de las Comunicaciones (APC), 2012. https://www.apc.org/es/system/files/APCCommsForInfluence_ES_20120921_1.pdf
8. Elsevier Research Intelligence Usage Guidebook Version 1.01 | March 2015. Edtion ed.: Elsevier, 2015. https://www.elsevier.com/__data/assets/pdf_file/0007/53494/ERI-Usage-Guidebook-1.01-March-2015.pdf
9. European Textbook on Ethics in Research. Edtion ed. Brussels: European Commission Directorate-General for Research Communication Unit, 2010 ISBN 978-92-79-17543-5. http://www.eurosfaire.prd.fr/7pc/doc/1292233423_textbook_on_ethics_report_en.pdf
10. Formato de tesis con normas APA en word – DOC. Edtion ed. Bogotá
    Universidad Distrital, Bogotá, 2015. http://alturl.com/3meqk
11. Gestión de datos de investigación: post del blog Universo Abierto. Noticias y recursos editado por Julio Alonso Arévalo. Salamanca: Universo Abierto, septiembre 2016. https://universoabierto.org/2016/09/06/gestion-de-datos-de-investigacion-monografico/
12. Good research practice. Edtion ed. Stockholm: The Swedish Research Council’s expert group on ethics, 2011. ISBN 978-91-7307-194-9. https://www.vr.se/download/18.6b2f98a910b3e260ae28000469/Good+Research+Practice+20+april.pdf
13. Guía para la redacción de artículos científicos destinados a la publicación. Edtion ed. Paris: Unesco, 1983. Disponible en:   http://unesdoc.unesco.org/images/0005/000557/055778SB.pdf
14. Guía Introductoria de Redacción Científica Edtion ed. Madrid: Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica, 2010. http://www.cienciapsicologica.org/contenidos/AACP_Guia_de_Redaccion_Cientifica.pdf.
15. Guide to Writing Research Papers. Edtion ed. Halifax, Canadá: Mount Saint Vincent University Library, 2004. http://www.msvu.ca/site/media/msvu/howtowrite.researchpaper2.pdf
16. Manual de la American Psychological Association (APA). Versión Abreviada. Edtion ed. México: El Manual Moderno,, 2006. http://exordio.qfb.umich.mx/archivos%20pdf%20de%20trabajo%20umsnh/LIBROS%2014/apa%20manual%20ver%20abreviada%202006.pdf
17. MLA Handbook for Writers of Research Papers. Edtion ed. New York: Modern Language Association, 2009. ISBN 978-1-60329-024-1. Disponible en:  http://usc.ac.ir/IPPWebV1C035/TemplateFileFolder/11-20-2012/OriginalFolder/14920c09-d3d0-401e-a88f-3480925f9aa6_Handbook_for_Writers7th_Edition.pdf
18. Guía Introductoria de Redacción Científica Edtion ed. Madrid: Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica, 2010. Disponible en:  http://www.cienciapsicologica.org/contenidos/AACP_Guia_de_Redaccion_Cientifica.pdf
19. Harvard Referencing Style. Edtion ed. Dublin: UCD Library, 2014. Disponible en:  Disponible en:  https://www.ucd.ie/t4cms/Guide69.pdf
20. Jornada de Debate: Investigación y Evaluación en Humanidades y Ciencias Sociales (1 : 2014 : La Plata). Edtion ed. Buenos Aires: Universidad de la Plata, 2015. 117 p. http://www.libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/download/58/72/503-1
21. Manual de buenas prácticas  de edición de revistas científicas Edtion ed. Madrid: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT 2012. 86 p. https://www.revistacomunicar.com/pdf/2013-guia-buenas-practicas.pdf
22. La mondialisation de la recherche : Compétition, coopérations, restructurations. edited by G. FUSSMAN. Edtion ed. Paris: Collège de France, 2013. ISBN 978-2-7226-0140-6. http://books.openedition.org/cdf/1514?format=toc
23. Mendeley migration guide: RefWorks, EndNote X7, Zotero, Papers. Edtion ed. London: Mendeley, 2016. http://crai.ub.edu/sites/default/files/serveis/mendeley/Mendeley_Migration_Guide_September2015.pdf
24. Methods in World History: A Critical Approach, [e-Book] Kriterium Texto completo: http://www.doabooks.org/doab?func=fulltext&uiLanguage=en&rid=23017
25. Rational Bibliographic: guide de rédaction des références bibliographiques. Edtion ed.: Bibliothèque de l’EPFL, 2015. http://library.epfl.ch/files/content/sites/library3/files/Formations/guide-redaction-references-web.pdf
26. Research Evaluation Metrics. Edtion ed. Paris: Unesco, 2015. ISBN 978-92-3-100082-9. http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232210E.pdf
27. The Science of Learning. Edtion ed.: Deans for Iimpact, 2015. https://mjbromleyblog.files.wordpress.com/2015/10/the_science_of_learning.pdf
28. Science  for Standards: a driver for innovation JRC thematic report. Edtion ed. Luxembourg: European Commission, Institute for Prospective Technological Studies, 2015. https://ec.europa.eu/jrc/sites/default/files/jrc_science_for_standards_reports_0.pdf
29. Science, Research and Innovation Performance of the EU 2016: A contribution to the Open Innovation, Open Science, Open to the World agenda. Edtion ed. Brussels: European Commission, 2016. ISBN 978-92-79-49557-1 http://ec.europa.eu/newsroom/dae/document.cfm?doc_id=14652
30. The nature, scale and beneficiaries of research impact: An initial analysis of Research Excellence Framework (REF) 2014 impact case studies. Edtion ed. London: King’s College London and Digital Science, 2015. <http://www.kcl.ac.uk/sspp/policy-institute/publications/Analysis-of-REF-impact.pdf&gt;.
31. Translational Research 2.0. Edtion ed.: Remedy Informatics, 2011. http://www.ciosummits.com/media/pdf/solution_spotlight/RemedyInformatics-translational-research-2.0.pdf
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115. RODRÍGUEZ MORENO, M. L., J. LLANES ORDÓÑEZ, M. BURGUET ARFELIS, M. R. BUXARRAIS ESTRADA, et al. Com elaborar, tutoritzar i avaluar un Treball de Fi de Màster. Edtion ed. Barcelona: AQU Catalunya, 2013. Disponible en:  http://www.aqu.cat/doc/doc_26365669_1.pdf
116. ROSALIND, E. AND H. JANET What is Qualitative Interviewing? Edtion ed.: Bloomsbury Academic, 2013. English p. Disponible en:  Disponible en:  http://eprints.ncrm.ac.uk/3276/1/complete_proofs.pdf
117. RUBLA VILLA Percepción Social de la Ciencia. Edtion ed. Madrid: UNED. http://www.academia-europea.org/pdf/percepcion_social_de_la_ciencia.pdf
118. RUTH, S., B. PAULA, P. DALLE AND R. ELBERT Manual de metodología : construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Edtion ed. CLACSO: 978-987-574-403-5, 2010. ISBN 978-987-574-403-5. http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D1532.dir/sautu2.pdf
119. SANCHIS OTERO, A. Manual básico de EndNote: gestor de referencias bibliográficas. Edtion ed., 2006.http://biblioteca.cchs.csic.es/docs/guia_endnote_pc.pdf
120. SALGADO GARCÍA, E. Guía para elaborar citas y referencias en formato APA. Edtion ed. Costa Rica: ULACIT, 2012. http://www.ulacit.ac.cr/carreras/documentosULACIT/Carreras/MANUAL%20APA%20ULACIT%20actualizado%202012.pdf
121. SCARANO, E. R. Manual de redacción de escritos de investigación – Edtion ed. Buenos Aires: Macchi Grupo Editorial, 2004. ISBN 950-537-612-X. http://ciece.com.ar/ciece/wp-content/uploads/Manual%20de%20Redaccion%20de%20Escritos%20de%20Investigacion2.pdf
122. SNEE, H. Web 2.0 As A Social Science Research Tool. Edtion ed. London: British Library, 2008. http://www.bl.uk/reshelp/bldept/socsci/socint/web2/web2.pdf
123. SOMERVILLE, M. M. AND L. Y. CONRAD Collaborative Improvements in the Discoverability of Scholarly Content Accomplishments, Aspirations, and Opportunities. Edtion ed.: SAGE, 2014. http://www.sagepub.com/repository/binaries/pdf/improvementsindiscoverability.pdf
124. SWEETMAN, J. How to Excel at Interviews. Edtion ed.: bookboon, 2013. ISBN 978-87-403-0408-4. Disponible en:  Disponible en:  http://bookboon.com/en/how-to-excel-at-interviews-ebook
125. TABOSA, H. R., V. PINTO BENTES AND J. M. M. LOUREIRO Análise de regularidades metodológicas em pesquisas brasileiras sobre comportamentos de uso e usuários da informação. Investigación Bibliotecológica, // 2016, 30(70), 249-267. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2016000300249
126. THISSEN, J., R. ZWIJNENBERG AND K. ZIJLMANS Contemporary Culture : New Directions in Arts and Humanities Research. Edtion ed. Amsterdam Amsterdam University Press 2013. http://www.doabooks.org/doab?func=fulltext&uiLanguage=en&rid=15437
127. THORSETH, M. Applied Ethics in Internet Research. Edtion ed. Trondheim: Norwegian University of Science and Technology, 2003. ISBN 82-471-5202-9. https://www.researchgate.net/profile/Heidi_Gilstad/publication/265340181_Ethical_questions_related_to_the_development_of_telemedicine/links/540eff8a0cf2f2b29a3d7d4e.pdf
128. TINTORI A. & PALOMBA R.  Turn on the light on science: A research-based guide to break down popular stereotypes about science and scientists. London: Ubiquity Press, 2017. https://universoabierto.org/2017/09/02/dando-luz-a-la-ciencia-guia-basada-en-la-investigacion-para-romper-los-estereotipos-populares-sobre-ciencia-y-cientificos/
129. TSHIDZU, B. Collecting Research Impact Evidence: best práctice guidance for the research community. Edtion ed. London: HEFCE, 2016. http://media.wix.com/ugd/ba3baa_57e43ea0b6ec4a1683ddd27a5c5121b1.pdf
130. TORRES RIPA, J. AND J. A. GÓMEZ HERNÁNDEZ El copyright en cuestión : Diálogos sobre propiedad intelectual Edtion ed. Bilbao: Deusto, 2011. http://www.deusto-publicaciones.es/ud/copyright/copyright_cuestion.pdf
131. VARÓN CASTAÑEDA, C. M. Gestores bibliográficos: recomendaciones para su aprovechamiento en la academia. Edtion ed. Medellín: Journals & Authors, 2017. ISBN 978-958-56233-0-9. http://jasolutions.com.co/wp-content/uploads/2017/04/GetoresBibliograficos.pdf
132. VÍLCHEZ ROMÁN, C. M. AND A. A. VARA HORNA Manual de Redacción de Artículos Científicos. Edtion ed. Lima: Universidad San Martín de Porres, 2009. Disponible en:  Disponible en:  http://www.administracion.usmp.edu.pe/wp-content/uploads/sites/9/2014/02/manualRedaccionCientifica.pdf
133. VOLOSENCU, C. New Technologies – Trends, Innovations and Research. Edtion ed. InTech, 2012. ISBN 978-953-51-0480-3,. http://www.intechopen.com/download/books/books_isbn/978-953-51-0480-3
134. WARE, M. AND M. MABE The STM Report: An overview of scientific and scholarly journal publishing: Celebrating the 350th anniversary of journal publishing, 4th ed. STM: . Edtion ed. London: International Association of STM Publishers 2015. http://www.stm-assoc.org/2015_02_20_STM_Report_2015.pdf
135. VUORIKARI, R., Y. PUNIE, D. NICHOLAS, E. HERMAN, et al. Analysis of Emerging Reputation and Funding Mechanisms in the Context of Open Science 2.0 Edtion ed. Luxembourg: European Commission, Institute for Prospective Technological Studies, 2015. ISBN 978-92-79-48248-9 (PDF). http://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/bitstream/JRC94952/jrc94952.pdf
136. WHITE, R. C. A. Writing Guide 1: Writing an Assessed Essay. Edtion ed. Leicester: The University of Leicester, School of Law, 2009. Disponible en:  Disponible en:  https://www2.le.ac.uk/departments/law/current/writing-guide/Writing_Guide_Assessed_Essay_2009.pdf
137. WHITE, R. C. A. Writing Guide 2: Writing a Research Paper. Edtion ed. Leicester: The University of Leicester, School of Law, 2009. Disponible en:  Disponible en:  https://www2.le.ac.uk/departments/law/current/writing-guide/Writing_Guide_Research_Paper_2009.pdf
138. YANCEY, K. Reflection in the Writing Classroom. Edtion ed. Utah Utah State University, University Libraries 1998. http://digitalcommons.usu.edu/usupress_pubs/12

Esto quiere decir que escribir bien no es otra cosa que saber reescribir muchas veces. Sin embargo, un texto limpio y efectivo termina pareciendo algo sencillo, simple, sólido. Un buen texto es un acero fino que llega donde la mano quiera.

Fuente: Murillo, J. H. and L. Molina. [e-Book]  Claves para escribir y para corregir textos formales. Bogotá, Colombia, Colegio de Estudios Superiores de Administración, Centro de Apoyo para la lectura, la oralidad y la escritura DIGA, 2016. Disponible en:
https://universoabierto.org/2018/06/18/claves-para-escribir-y-para-corregir-textos-formales/

Las listas pueden ser moderadas y eso permite que los mensajes enviados sean aprobados por el administrador o moderador antes de ser publicados.

Infomed brinda este servicio que tiene como objetivo apoyar el trabajo de colaboración entre grupos de usuarios con intereses comunes y distribuidos geográficamente en el país y en el exterior en el entorno académico y científico de la salud. También contribuye a la distribución de información de interés para la comunidad de usuarios de nuestra red.

Solicitud del servicio

La solicitud de este servicio debe contar con un respaldo institucional y se realiza en el Departamento de Atención a Usuarios de Infomed siguiendo el Procedimiento para el servicio de Listas de correo electrónico de Infomed

Existe más de un centenar de listas funcionando en nuestra red que abarca un amplio abanico de especialidades y temas de salud.

Recomendaciones para el uso eficiente de las listas:

• Todas las listas deben tener además de un administrador (que es el máximo responsable de su buen funcionamiento) un moderador que colabore en las tareas de atención y mantenimiento.
• Los temas tratados deben estar en función de los objetivos para los que se creó la lista.
• La política y criterios de suscripción, aportación de contribuciones, moderación, visualización de suscriptores y de los archivos de mensajes son definidos por los administradores de cada lista.
• Pueden crearse recomendaciones propias dentro de cada lista siempre que no lleven al incumplimiento de los  procedimientos para las listas de correo de Infomed.
• Se debe recordar que la lista puede ser moderada, por lo que los mensajes enviados no se publicarán de inmediato, antes deben aprobarse. Este proceso no debe exceder las 24 horas.
• Los mensajes deben ser firmados. Las firmas deben ser cortas. Cuatro líneas es un límite aceptable. Debe contener siempre el nombre y apellido, centro laboral y ubicación geográfica, si fuera procedente (localidad y país).
• La redacción y la ortografía deben ser correctas.
• Debe existir un tratamiento respetuoso y cordial.
• Es importante especificar el origen de las ideas que no sean propias. Se debe mencionar las fuentes.
• Se recomienda tener en cuenta el formato de texto usado en la lista, por lo general las listas usan texto sin formato.
• En el asunto se deben usar frases breves y descriptivas y éste siempre debe guardar relación con el contenido del mensaje para facilitar su rápida comprensión. Si una discusión deriva hacia otro asunto, éste se debe cambiar a otro que refleje lo que se trata. Tal precaución ayuda a orientar al resto sobre lo que tratan los mensajes recibidos y permite una revisión más rápida en los archivos de la lista.
• Los usuarios de este servicio no deben sentirse obligados a responder con un comentario personal a todos y cada uno de los mensajes. Se debe responder o enviar un nuevo mensaje cuando exista algo sustancioso o nuevo que aportar.
• Se recomienda que al responder no se cite mensajes anteriores completos, como máximo un par de líneas o solo las partes del mensaje sobre las que desea opinar  Si el programa lector de correo que utilizan los usuarios cita el mensaje automáticamente, se debe desactivar esa opción, o bien, eliminar las líneas que sobren.
• El tamaño de los mensajes no debe exceder los (200 kb?). Y los archivos adjuntos deben ser aprobados por el administrador o moderador. Las listas no son una herramienta para el envío indiscriminado de información o ficheros. Existen canales alternativos, como el web, que permite publicar información destinada a muchos usuarios.
• Escribir en letra mayúscula todo el mensaje puede interpretarse como una
  conducta agresiva, solo se deben usar para recalcar alguna palabra o idea.

Sitios web con información sobre listas de correo en Infomed:

• Listas de correo funcionando en infomed: http://listas.red.sld.cu/mailman/listinfo
• Procedimientos para crear una lista de correo en Infomed: http://soporte.sld.cu/lista-de-correos
• Sitio de Grupos de colaboración: http://www.grupos.sld.cu

Fuente de Información

MsC. Maite Abreu García
Especialista del Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas. INFOMED. La Habana, Cuba.

1. Comillas: busca una palabra o grupo de palabras exactas señalándolas entre comillas (“búsqueda en internet”).
2. Guión: sirve para excluir una palabra que no quieras que se muestra en los resultados (salud -animales).
3. Tilde: nos sirve para que Google busque sinónimos de la palabra señalada con la tilde (atención ~rural). Este signo no aparece en tu teclado, puedes encontrarlo en el área de caracteres especiales de tu navegador.
4. Site: nos ayuda a encontrar una palabra concreta dentro de una web específica (Salud cubana site:sld.cu).
5. Link: nos sirve para buscar todas las páginas que enlazan a una página específica (link:sld.cu).
6. Dos puntos: nos permite establecer un rango concreto para una búsqueda. Por ejemplo “Anuario estadístico 1988..2000” sólo devolverá resultados dentro del rango de años indicado.
7. Related: genial pues permite encontrar páginas similares a la que hemos indicado (related:salud).
8. Define: convierte a Google en un diccionario, ofreciendo la definición de la palabra especificada (define:mooc).

Fuente: Soft&Apps

Esta nueva tendencia tecnológica es un concepto surgido de la necesidad de desplazar a servidores en Internet, dedicados a este fin, todas las aplicaciones y documentos que el usuario utiliza diariamente para su labor, con el objetivo de que el mismo pueda disponer de dichos elementos en el momento que los necesite y desde cualquier lugar del planeta, para poder cumplir con su trabajo más allá de la situación en la que se encuentre. Se trata de una nueva tendencia de software, en la cual todos los servicios prestados al ordenador se hacen directamente desde Internet, por lo tanto, ya no se tendrá que instalar una enorme cantidad de archivos en el ordenador, ya que el programa que se desea utilizar, se ejecutará directamente desde el servidor del proveedor de software, aligerando los discos duros.

El único inconveniente de esta tecnología, es que necesariamente hay que tener una conexión a Internet para acceder a ella. Es una tecnología orientada al uso de equipos pequeños y portátiles (que utilizan servicios online), con la cual se simplifica la instalación de software y se optimiza el uso del espacio del disco duro, al no tener que llenarlo con enormes cantidades de archivos complementarios.

Existen básicamente tres tipos de aplicaciones de nube:

• Nubes públicas, de uso global.
• Nubes privadas, las cuales son orientadas a soluciones corporativas.
• Nubes híbridas, las cuales son una mezcla de las nubes anteriores.

VENTAJAS

1. Acceder a los datos con facilidad desde cualquier parte del mundo
2. Alivianar el disco duro de nuestro computador
3. Es económico ya que ahorramos gastos de mantenimiento y servicios
4. Nos permite adquirir mas servicios o mas capacidad de almacenamiento
5. Mantener nuestros datos intactos y disponible las 24 horas del día los 365 días del año

DESVENTAJAS

1. Percepción de pérdida de privacidad de datos sensibles.
2. Dependencia de la infraestructura y plataformas de terceros para operar.
3. La información queda vulnerable a robo o hackeo
4. Sin Internet no existe acceso a la información

Fuente: http://tecnologiainformaticaavanzada.blogspot.com/2013/02/nube-informatica.html

Pasos para la configuración nacional

Pueden acceder a la Guía e Instalar el BlacBoard Collaborate Launcher, a través de URL “Troubleshooting” también disponible en el FTP de INFOMED

• Verificar que el navegador que utilizan tenga el mismo proxy, en el caso del Mozilla es ir a Herramientas/opciones/red/configuración y marcar configuración “Manual del proxy” y escribir proxy.sld.cu, puerto 3128
• Acceder a la URL que se está circulando
• Una vez dentro, esperar a que cargue, la primera vez que se accede, tarda entre 30min a 2 horas según la velocidad de conexión, por lo que se recomienda que se conecten desde unas horas antes de efectuarse oficialmente la teleconferencia, las demás veces será un proceso mucho más rápido.
• Cuando abra la plataforma hay que escoger entre si es una red LAN, inalámbrica o modem según el caso y debe conectarse automáticamente.
• En caso de que esto no suceda tienen que revisar en el propio Blackboard en Herramientas/preferencias/proxy y que aparezca el mismo proxy declarado.

Se facilita un tutorial en este enlace para mejor comprensión, puede descargarlo aquí

Dentro de IMIA, y según objetivos que resultan de interés para el trabajo en la región, se han creado grupos que desarrollan áreas específicas, estos son:

• Bioinformática
• Informática en Enfermería
• Calidad e informática

SIG IMIA-NI por sus siglas en inglés: Special Interes Group on Nursing Informatics of IMIA; traducido es: Grupo de Interés Especial IMIA en el tema de la Informática en enfermería (www.imiani.org).

IMIA NI celebrará su próximo Congreso Internacional en Junio 23-27 de 2012, la cita tendrá lugar en Montreal, Canadá.

La sigla IMIA-LAC identifica, dentro del grupo IMIA, a la Federación de Informática Médica para América Latina y el Caribe. Son siete los países que la integran: Argentina, Brasil, Chile, Cuba, México, Uruguay y Venezuela, además de otros paises que participan como observadores. Fue creada en 1983 con el objetivo de asistir en el desarrollo de la informática biomédica en la región y ha planteado como objetivo estratégico para el período 2010-2013:

• Capturar las prioridades locales para formular un plan estratégico en conjunto con los siete países miembros.

¿Por qué una Federación Regional como IMIA-LAC?

• Para aprender de experiencias similares
• Para uniformizar la disciplina en la región
• Para tener mayor fuerza que cada país considerado individualmente

IMIA-LAC convoca trianualmente a su congreso INFOLAC, la última edición del mismo tuvo lugar recientemente (mayo de 2011) en Guadalajara, México.

Su actual presidenta es la colega chilena Carola Hullin Lucay Cossio, Enfermera Universitaria con doctorado en Informática en Salud, Gerente de Enfermería Informática en Austin Health de Melbourne y académica de Central Queensland University. Fundadora de la Asociación Chilena de Informática en Salud.

El sitio oficial de IMIA-LAC (www.imia-lac.net) ofrece más información sobre esta organización.

El término genérico “red” hace referencia a un conjunto de entidades (objetos, personas, etc.) conectadas entre sí, que permite que circulen elementos materiales o inmateriales entre ellas, según reglas bien definidas. El término de Red generalmente es asociado a las personas.

El trabajo en red constituye una estrategia vinculatoria, de articulación e intercambio entre instituciones y/o personas, que deciden asociar voluntaria y concertadamente sus esfuerzos, experiencias, información y conocimientos para el logro de fines comunes.

Para trabajar en red es importante tener en cuenta varios elementos:

Requisitos

• Tener objetivos y finalidades comunes
• Mantener la identidad de las partes
• Decidir la incorporación de forma voluntaria, no coercitiva
• Aceptar la articulación y el vínculo como un mecanismo potenciador para el logro de los objetivos y el autodesarrollo
• Aceptar relacionamientos horizontales como modalidad distinta y complementaria de las jerárquicas
• Estar dispuesto a compartir y difundir información y conocimientos

Finalidad

• Aunar esfuerzos
• Evitar duplicaciones
• Alcanzar complementariedad
• Mayor capacidad resolutiva
• Ser más eficientes
• Disminuir las diferencias
• Aprovechar el valor de la heterogeneidad
• Estimular el intercambio
• Reforzar la identidad de las partes
• Generar masa crítica con dimensión y representatividad
• Influir en decisiones fundamentales

Estructura y proceso

• Identificar a los miembros
• Proponer agenda de trabajo
• No concentrarán poder ni constituirán jefaturas
• Promover la interacción entre los miembros

Herramientas tecnológicas

• Correos electrónicos y Listas de Distribuciones
• Foro, Blog, Wiki
• Elluminate, Dim dim, Big Blue Button
• Intranet, Internet
  

Razones para trabajar en Red

• Sinergia: Se integran elementos que dan como resultado algo mayor. Se aprovechan y maximizan las cualidades de cada uno de los elementos de la red. Sus fortalezas se replican en los otros miembros y sus debilidades se disminuyen gracias a las fortalezas del resto.

• Legitimidad: Cada nodo es parte de una cadena de relaciones establecidas. Se suma legitimidad a la acción de los elementos, ya no son iniciativas aisladas que pueden ser obviadas. Al trabajar en red cada elemento se transforma en un eslabón o nodo, indispensable de una cadena más larga y poderosa.

• Escala: Mientras más grande, más fácil es de negociar y mejores condiciones se consiguen. trabajar en red es una forma de ser grande sin dejar de ser pequeño.

• Cooperación: Las necesidades son muchas, pero muchas veces también son las mismas. Lo que para unos hoy es una necesidad, para otros en la misma situación puede ser la solución ya encontrada.

• Creatividad: Participación y pensamiento colectivo en las soluciones. Las mejores soluciones son aquellas que salen de un proceso de creación colectiva, porque consideran mayor cantidad de puntos de vistas, hacen uso de una mayor cantidad de experiencias y sobre todo las soluciones colectivas se basan en acuerdos y consensos, son más realizables.

• Oportunidad: Mientras mayor número de personas u organizaciones trabajen juntas, mayor y mejor información es posible conseguir, por lo tanto a mayores y mejores oportunidades es posible acceder.

• Diversidad: No todos son iguales, ni tienen los mismos objetivos ni misiones, es un grupo de actores diversos, al trabajar en red, las organizaciones pueden vincularse con otras organizaciones que hacen un trabajo complementario, esa diversidad es una plataforma para crecer.

• Motivación. Trabajar solo y aislado, muchas veces es frustrante y aburrido, puede desanimar hasta el más entusiasta. Al trabajar en red se generan espacios donde compartir logros, ideas, inquietudes.

• Tecnología: Antiguamente, trabajar en red requería esfuerzo y recursos importantes. Las comunicaciones eran costosas, la posibilidad de construir conocimientos colectivos y administrar recursos comunes eran escasas, hoy una serie de aplicaciones y herramientas destinadas a ellos, permiten hacerlo de manera fácil y eficiente.

• Actores: Personas que integran y dan vida a la red, en un espacio virtual o no, donde se reúnen. Esa es su riqueza. Esa es también la base de cualquier trabajo cooperativo.

Fuente: Enfermería Informática: ¿Una contradicción o una oportunidad para el trabajo en red?

Lic. Niurka Vialart Vidal

Máster en Informática en Salud

Máster en Educación Médica Superior

Escuela Nacional de Salud Pública

SINTOMAS DE UN SISTEMA OPERATIVO INFESTADO:

• El cargado de los programas toma más tiempo de lo normal.
• Demora excesiva en los accesos al disco, cuando se efectúan operaciones sencillas de escritura.
• Se producen inusuales mensajes de errores.
• Se encienden las luces de acceso a los dispositivos, cuando no son requeridos en ese momento.
• Disposición de menos memoria de lo normal.
• Desaparecen programas o archivos misteriosamente.
• Se reduce repentinamente el espacio del disco.
• Los archivos ejecutables cambian de tamaño.
• Aparecen, inexplicablemente, algunos archivos escondidos.
• Aparece en la pantalla una serie de caracteres especiales sin ninguna explicación lógica.
• Algunos comandos no pueden ser ejecutados, principalmente los archivos con extensión .COM y .EXE.
• El sistema empieza a “bloquearse”. Puede ser un virus con la orden de provocar reseteos aleatorios.
• Ciertos periféricos tales como: la impresora, módem, tarjeta de sonido, entre otros no funcionan.
• El sistema no carga normalmente o se interrumpe en los procesos.
• Los archivos ejecutables seguirán existiendo pero como el código del virus está presente en la mayoría de los casos aumentará el tamaño de los archivos infectados.
• La pantalla muestra símbolos ASCII muy raros comúnmente conocidos como basura, se escuchan sonidos intermitentes, se producen bloqueos de ciertas teclas.

COMO PREVENIR LOS VIRUS INFORMATICOS

• El usuario de la computadora debe crear el hábito de analizar siempre cualquier medio que introduzca en su computadora con el antivirus que posea perfectamente actualizado, antes de ejecutar cualquier comando para acceder a la información del mismo, ya que es el único responsable del control de la información venida del exterior así como de la posible introducción de virus en el equipo.
• El usuario no deberá descargar ni ejecutar en su PC personal ningún programa proveniente de medios externos, si no está completamente seguro de que es una fuente confiable.
• Hay que mantener la protección de escritura en todos los discos de programas originales y de las copias de seguridad, en especial de los discos del sistema operativo y de las herramientas antivirus.
• Deberá realizar salvas de su información periódicamente, manteniéndola en medios externos para en el caso de que sea infestado por algún tipo de virus, pueda recuperarse la información.
• Sólo los archivos de datos y no los programas ejecutables deberán ser copiados de una computadora a otra.
• Todo medio externo debe, normalmente, estar protegido contra escritura para evitar su posible infección al momento de la lectura.

Otras medidas a tener en cuenta en caso de que su PC esté conectada a una Red

• Cuando las computadoras se encuentran conectadas a una Red, el virus se puede propagar a través de ella y dañar las otras PC, incluyendo el servidor, por tal motivo se deben extremar las medidas en este sentido.
• Solo el administrador de la Red tendrá los privilegios para descargar, instalar y ejecutar cualquier programa en su computadora.
• En caso de que se trabaje en red o en modo multiusuario, el administrador hará un respaldo diario de la información útil del disco.
• Por ningún motivo deben usarse los servidores de red como estaciones de trabajo.

Fuente: Virus,Antivirus, Spywares, Antispywares Y Hackers.