En función de estos resultados se diseñaron ejecutaron talleres, los que tributaron a la preparación de la familia en esta área del conocimiento.

En Cuba, dentro de sus políticas esta elevar la cultura general integral de todo el pueblo, en especial de las nuevas generaciones con necesidades educativas especiales, para este propósito es vital la preparación de la familia, educadores y otros especialistas encargados de transmitir conocimientos en las temáticas referidas a la sexualidad y su educación, lo que se debe evidenciar en los modos de actuación para promover la educación de la sexualidad de sus hijos.

Para lograr el cumplimiento de esta aspiración resulta de gran importancia la educación de la sexualidad con la incidencia de todos los mediadores, la familia, la escuela y la sociedad, que propicie un apoyo adecuado de todas las influencias correctas en conformidad con las características anatómicas, fisiológicas y psicológicas de los adolescentes, propias del nivel que transita en su desarrollo, lo que permitirá formar una conciencia moral que manifieste en su conducta sexual de acuerdo con las exigencias de la sociedad cubana actual.

Vea el artículo completo en:

Pozo Olano, Carmen, & Suárez Estévez, Ángela Elena. (2020). Los centros de rehabilitación, espacios para educar la sexualidad de las familias con hijos adolescentes con retraso mental. Varona. Revista Científico Metodológica, (70), 75-77. Epub 01 de junio de 2020.

En este empeño la sistematización de los principales antecedentes y referentes teóricos acerca del desarrollo de la educación familiar en las instituciones educativas, con énfasis en la Educación Técnica y Profesional, así como la aplicación de diferentes métodos que posibilitaron conocer el estado actual de este proceso, constituyen la base para la puesta en práctica del resultado científico que se presenta.

La estrategia pedagógica de referencia es contentiva de componentes, que entre ellos se establecen relaciones de coordinación y subordinación.

Además, se basa en un sistema de actividades que destaca la importancia de la cooperación del Consejo de Escuela y de los contextos educativos de Educación Técnica y Profesional (familia-centro politécnico-entidad laboral) para el desarrollo de la educación familiar como premisa indispensable en la formación del estudiante como futuro trabajador de la sociedad.

Vea el artículo completo en:

Díaz O’Farrill, Mónica. (2019). Estrategia pedagógica dirigida a la educación familiar desde los centros politécnicos. Principales resultados. Varona. Revista Científico Metodológica, (69), e13. Epub 01 de diciembre de 2019.