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OPS ofrece nuevos cursos gratuitos para fortalecer diversas áreas de la salud pública

Tania Izquierdo Pamias — Tue, 05 Apr 2022 21:48:14 +0000

La Organización Panamericana de la Salud (OPS) ofrece una serie de nuevos cursos virtuales de acceso libre y gratuitos que buscan fortalecer los conocimientos y las competencias de los trabajadores de la salud en diversas prácticas y disciplinas de la salud pública.

Con 1,7 millones de usuarios, el Campus Virtual de Salud Pública de la OPS es una red de personas, instituciones y organizaciones que desde 2008 comparten cursos, recursos, e información.

Los cursos son de autoaprendizaje, es decir, los participantes pueden tomarlos de manera autónoma, a su propio ritmo, sin tiempos definidos ni fecha límite para completarlos.

Dentro de la oferta de nuevos cursos 2022 está Evaluación de establecimientos de salud mediante el Índice de Seguridad hospitalaria segunda versión (ISHv2), capacitación de 40 horas de duración que busca promover la iniciativa Hospitales Seguros en la etapa post COVID-19 y estimular la formación de evaluadores para su implementación.

La herramienta Índice de Seguridad Hospitalaria (ISH) tiene como principal objetivo la identificación de vulnerabilidades en los establecimientos de salud, generando un plan de acción para cada hospital en base a sus prioridades, y que busque asegurar la continuidad de operaciones durante una situación de emergencia o desastre, y a su vez, la recuperación temprana de manera más eficiente.

Vea más opciones en el Campus Virtual de Salud Pública de la OPS.

La educación médica superior en Cuba y la COVID-19

Tania Izquierdo Pamias — Mon, 19 Oct 2020 16:30:07 +0000

La infodemia se ha definido como la gran cantidad de información, entre real y falsa, que dificulta el acceso a fuentes confiables y orientación fidedigna. En estos tiempos de pandemia por la enfermedad del nuevo coronavirus, la COVID-19, la situación se convierte en un verdadero problema no solo para quien desea informarse con claridad sobre esta enfermedad y sus repercusiones, sino también para quienes deben tomar decisiones en el ámbito sanitario, social y político.

Hasta el momento se han registrado más de 361 millones de videos en YouTube, 19 200 artículos en Google Académico y 550 millones de tuiteos sobre la COVID-19. Esto lleva a una reflexión: ¿cómo debe responder la educación médica superior ante esta “avalancha” informativa?

Los docentes médicos universitarios tienen la noble tarea de contrarrestar, de manera directa e indirecta, la infodemia, ya que son los encargados de brindar y facilitar los conocimientos de fuentes confiables y acreditadas a sus estudiantes, por ejemplo, en temas de salud pública. Para lograr tal propósito se necesita establecer estrategias en el ámbito de la investigación formativa y la responsabilidad social.

La Revista Médica Superior, órgano oficial de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana y de la Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud (SOCECS), publicó en su último número varios artículos sobre el papel de la educación ante la pandemia de la COVID-19. Véalos desde aquí:

La educación médica superior frente a la infodemia por la COVID-19
César Félix Cayo Rojas, Ana Sofía Miranda Dávil

Estrategias didácticas para la virtualización del proceso enseñanza aprendizaje en tiempos de COVID-19
María Niurka Vialart Vidal

Un reto en tiempos de pandemia para la educación médica en Cuba
Sergio Gonzalez-Garcia, Isis Casadelvalle Pérez, Marco Octavio Urda, Thorvald Fortún Sampayo, Natascha Mezquía de Pedro, Raquel G. Melón Rodríguez

Prueba rápida de cinco preguntas sobre COVID-19 para evaluar la actualización profesional

Tania Izquierdo Pamias — Tue, 21 Jul 2020 20:23:05 +0000

Con tanta preocupación y atención en torno a la COVID-19, el conocimiento de la información clínica clave es importante. ¿Está usted como especialista familiarizado con la presentación de la enfermedad y las recomendaciones para el diagnóstico y el tratamiento? Ponga a prueba sus conocimientos con este breve cuestionario que porpone al red MedScape.

Responda el cuestionario en línea (en inglés).

MERS: métodos de detección, prevención, respuesta y control. Curso virtual

Tania Izquierdo Pamias — Mon, 22 Oct 2018 19:27:28 +0000

Este curso proporciona una introducción general al síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS). Al final de este curso, los participantes deben ser capaces de describir la naturaleza del virus, la enfermedad que causa, su historial y por qué es una amenaza para la salud humana así como detectar y evaluar un brote de MERS. También incluye la preparación en la formulación de estrategias para prevenir y controlar los brotes; y qué estrategias deben usarse para comunicar riesgos y comprometer a las comunidades a detectar, prevenir y responder a la epidemia.

Si desea inscribirse en este curso, no hay requisitos ni limitaciones formales. El curso es gratuito y abierto para todos. Solo debe registrarse en OpenWHO y participar en el curso.

Características:

Idioma: solo inglés y francés
Literatura de apoyo: Se adjuntan recursos de información en cada módulo que permiten profundizar más en este tema.
Evaluación: Se debe responder una prueba al final del curso.
Objetivo de aprendizaje: comprender los principios fundamentales del MERS y cómo responder efectivamente a un brote.
Duración del curso: Aproximadamente 4 horas.
Certificados: No hay certificado disponible en este momento.

Vea más detalles sobre el curso.