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	<title>Baja visión &#187; Artículos de autores extranjeros</title>
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	<description>Sitio web de la red de salud de Cuba dedicado a la baja visión</description>
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	<item>
		<title>Una investigación pretende esclarecer los mecanismos que hacen progresar la ceguera en enfermedades de la retina</title>
		<link>https://temas.sld.cu/bajavision/2016/10/13/una-investigacion-pretende-esclarecer-los-mecanismos-que-hacen-progresar-la-ceguera-en-enfermedades-de-la-retina/</link>
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		<pubDate>Thu, 13 Oct 2016 04:15:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[bajavision]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Artículos de autores extranjeros]]></category>
		<category><![CDATA[ceguera]]></category>
		<category><![CDATA[retinopatía]]></category>

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		<description><![CDATA[La ceguera es una de las discapacidades sobrevenidas más temidas y el porcentaje de la población que padece la degeneración macular aumenta constantemente. Vea el artículo en: Una investigación pretende esclarecer los mecanismos que hacen progresar la ceguera en enfermedades de la retina Revista Amazings/NCYT.  Septiembre/2016. ISSN 2013-6714 &#160;]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft size-full wp-image-3563" src="http://temas.sld.cu/bajavision/files/2016/10/retina.jpg" alt="retina" width="150" height="100" />La ceguera es una de las discapacidades sobrevenidas más temidas y el porcentaje de la población que padece <span style="line-height: 1.5;">la degeneración macular aumenta constantemente.</span><span id="more-3014"></span></p>
<p>Vea el artículo en:</p>
<p><a href="http://noticiasdelaciencia.com/not/21272/una-investigacion-pretende-esclarecer-los-mecanismos-que-hacen-progresar-%20       la-ceguera-en-enfermedades-de-la-retina/" target="_blank">Una investigación pretende esclarecer los mecanismos que hacen progresar la ceguera en enfermedades de la retina</a><br />
<em>Revista Amazings/NCYT.  Septiembre/2016. ISSN 2013-6714<br />
</em></p>
<p>&nbsp;</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Cultivan &#8220;minirretinas&#8221; a partir de células madre</title>
		<link>https://temas.sld.cu/bajavision/2016/10/12/cultivan-minirretinas-a-partir-de-celulas-madre/</link>
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		<pubDate>Thu, 13 Oct 2016 03:37:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[bajavision]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Artículos de autores extranjeros]]></category>
		<category><![CDATA[células madre]]></category>

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		<description><![CDATA[La ciencia de las células madre ha progresado de tal modo que los investigadores pueden ahora, por así decirlo, intercambiar recetas para fabricar retinas humanas. Vea el artículo en: Cultivan &#8220;minirretinas&#8221; a partir de células madre Revista Amazings/NCYT. Abril/2016   ISSN 2013-6714 &#160; &#160; &#160;]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft wp-image-3565" title="Ccélulas madre indiferenciadas" src="http://temas.sld.cu/bajavision/files/2016/10/células-madre-indiferenciadas.jpg" alt="células madre indiferenciadas" width="150" height="113" />La ciencia de las células madre ha progresado de tal modo que los investigadores pueden ahora, por así decirlo, intercambiar recetas para fabricar retinas humanas.<span id="more-3001"></span></p>
<p>Vea el artículo en:</p>
<p><a href="//noticiasdelaciencia.com/not/18995/cultivan-minirretinas-a-partir-de-celulas-madre/" target="_blank">Cultivan &#8220;minirretinas&#8221; a partir de células madre</a><br />
<em>Revista Amazings/NCYT. Abril/2016   ISSN 2013-6714</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>How blind individuals discriminate braille characters: An identification and comparison of three discrimination strategies</title>
		<link>https://temas.sld.cu/bajavision/2015/08/13/how-blind-individuals-discriminate-braille-characters-an-identification-and-comparison-of-three-discrimination-strategies/</link>
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		<pubDate>Thu, 13 Aug 2015 21:34:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[bajavision]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Artículos de autores extranjeros]]></category>
		<category><![CDATA[ceguera]]></category>

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		<description><![CDATA[This study investigated how blind individuals describe discriminating braille characters, including ranking braille features in importance. Vea el artículo en: How blind individuals discriminate braille characters: An identification and comparison of three discrimination strategies Toro Graven.  British Journal of Visual Impairment May 2015; 33 (2) Disponible en: http://jvi.sagepub.com/content/33/2/80.full]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft wp-image-3569" title="Lectura Braille" src="http://temas.sld.cu/bajavision/files/2015/08/braille-lectura-ceguera.jpg" alt="braille lectura ceguera" width="150" height="112" />This study investigated how blind individuals describe discriminating braille characters, including ranking braille features in importance.<span id="more-2844"></span></p>
<p>Vea el artículo en:</p>
<p><a href="http://files.sld.cu/bajavision/files/2015/08/british-journal-of-visual-impairment-2015-graven-80-95.pdf" target="_blank">How blind individuals discriminate braille characters: An identification and comparison of three discrimination strategies</a><br />
Toro Graven.  <em>British Journal of Visual Impairment May 2015; 33 (2)</em><br />
Disponible en: <a href="http://jvi.sagepub.com/content/33/2/80.full" target="_blank">http://jvi.sagepub.com/content/33/2/80.full</a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>The Argus II epiretinal prosthesis system allows letter and word reading and long-term function in patients with profound  vision loss</title>
		<link>https://temas.sld.cu/bajavision/2015/08/09/the-argus-ii-epiretinal-prosthesis-system-allows-letter-and-word-reading-and-long-term-function-in-patients-with-profound-vision-loss/</link>
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		<pubDate>Sun, 09 Aug 2015 20:42:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[bajavision]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Artículos de autores extranjeros]]></category>
		<category><![CDATA[retinopatía]]></category>
		<category><![CDATA[tecnología]]></category>

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		<description><![CDATA[El sistema de protesis retinal (RPS) es un novedoso tratamiento para la pérdida profunda de visión en las distrofias de retina. Vea el artículo en: The Argus II epiretinal prosthesis system allows letter and word reading and long-term function in patients with profound vision loss. Lyndon da Cruz, Brian F Coley, Jessy Dorn, Francesco Merlini, [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft wp-image-3470" title="Argus II" src="http://temas.sld.cu/bajavision/files/2021/12/ojo-biónico-Argus-II.jpg" alt="ojo biónico Argus II" width="150" height="94" />El sistema de protesis retinal (RPS) es un novedoso tratamiento para la pérdida profunda de visión en las distrofias de retina. <span id="more-2746"></span></p>
<p>Vea el artículo en:</p>
<p><a href="http://bjo.bmj.com/content/early/2013/02/19/bjophthalmol-2012-301525.full" target="_blank">The Argus II epiretinal prosthesis system allows letter and word reading and long-term function in patients with profound vision loss</a>. Lyndon da Cruz, Brian F Coley, Jessy Dorn, Francesco Merlini, Eugene Filley, Punita Christopher, at.al.<em> BrJ Ophthalmol. 2012. Published Online: 20-02-2013.</em></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>A genome-wide association study for myopia and refractive error identifies a susceptibility locus at 15q25</title>
		<link>https://temas.sld.cu/bajavision/2015/08/09/a-genome-wide-association-study-for-myopia-and-refractive-error-identifies-a-susceptibility-locus-at-15q25/</link>
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		<pubDate>Sun, 09 Aug 2015 20:33:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[bajavision]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Artículos de autores extranjeros]]></category>
		<category><![CDATA[genética]]></category>
		<category><![CDATA[miopía]]></category>

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		<description><![CDATA[La miopía es el trastorno más común del ojo. Es parte del espectro de errores de refracción, medido como equivalente esférico, que es la fuerza cuantitativa de la lente de gafas necesaria para permitir que las imágenes sean enfocadas en la retina. Clínicamente miopía o visión próxima relevante (más severa que -1 dioptría) afecta a [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft wp-image-3574" title="Genética" src="http://temas.sld.cu/bajavision/files/2015/08/genética.jpg" alt="genética" width="150" height="109" />La miopía es el trastorno más común del ojo. Es parte del espectro de errores de refracción, medido como equivalente esférico, que es la fuerza cuantitativa de la lente de gafas necesaria para permitir que las imágenes sean enfocadas en la retina. <span id="more-2743"></span></p>
<p>Clínicamente miopía o visión próxima relevante (más severa que -1 dioptría) afecta a 33% de la población adulta en los Estados Unidos.</p>
<p>Vea el artículo en:</p>
<p><a href="http://www.nature.com/ng/journal/v42/n10/full/ng.664.html" target="_blank">A genome-wide association study for myopia and refractive error identifies a susceptibility locus at 15q25</a>. Pirro G Hysi, Terri L Young, David A Mackey, Toby Andrew, Alberto Fernández, et.al. Nature Genetics 42, p. 902 a la 905   (2010).</p>
<p>&nbsp;</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Visual impairment and blindness: an overview of prevalence and causes in Brazil</title>
		<link>https://temas.sld.cu/bajavision/2015/08/09/visual-impairment-and-blindness-an-overview-of-prevalence-and-causes-in-brazil-2/</link>
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		<pubDate>Sun, 09 Aug 2015 20:31:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[bajavision]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Artículos de autores extranjeros]]></category>
		<category><![CDATA[ceguera]]></category>
		<category><![CDATA[discapacidad]]></category>

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		<description><![CDATA[La ceguera es una de las discapacidades más comunes: en la actualidad se estima, que hay en todo el mundo 37 millones de personas con ceguera y 124 millones de personas con baja visión (Resnikoff et al. 2004). La mayoría de ellos han perdido la vista a las enfermedades que son tratables o prevenibles (Pizzarello [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft wp-image-3577" title="Ceguera" src="http://temas.sld.cu/bajavision/files/2015/08/hombre-ciego-con-perro-guía.jpg" alt="hombre ciego con perro guía" width="150" height="113" />La ceguera es una de las discapacidades más comunes: en la actualidad se estima, que hay en todo el mundo 37 millones de personas con ceguera y 124 millones de personas con baja visión (Resnikoff et al. 2004). <span id="more-2740"></span></p>
<p>La mayoría de ellos han perdido la vista a las enfermedades que son tratables o prevenibles (Pizzarello et al. 2004). El número de personas con ceguera podría llegar a 76 millones en 2020.</p>
<p>Vea el artículo en:</p>
<p><a href="http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0001-37652009000300017&amp;script=sci_arttext" target="_blank">Visual impairment and blindness: an overview of prevalence and causes in Brazil</a>. Solange R. Salomão, Márcia R.K.H. Mitsuhiro and Rubens Belfort Jr. Anais da Academia Brasileira de Ciências (2009) 81(3): 539-549</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Programas de estimulación visual en atención temprana: intervención práctica</title>
		<link>https://temas.sld.cu/bajavision/2015/05/30/programas-de-estimulacion-visual-en-atencion-temprana-intervencion-practica/</link>
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		<pubDate>Sat, 30 May 2015 20:03:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[bajavision]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Artículos de autores extranjeros]]></category>
		<category><![CDATA[estimulación visual]]></category>
		<category><![CDATA[niños]]></category>

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		<description><![CDATA[Profesionales de la Atención Temprana muestran un modelo de intervención para el diseño de programas de estimulación visual personalizados y adecuados a las características de cada niño. Programas de estimulación visual en atención temprana: intervención práctica P. Pérez Jordá. Revista Integración Número 65 &#8211; Febrero 2015 ISSN: 1887-3383 &#160;]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft wp-image-3417" title="Estimulación visual" src="http://temas.sld.cu/bajavision/files/2015/05/agudeza-visual-niños.jpg" alt="agudeza visual niños" width="150" height="82" />Profesionales de la Atención Temprana muestran un modelo de intervención para el diseño de programas de estimulación visual personalizados y adecuados a las características de cada niño.<span id="more-2646"></span></p>
<p><a href="http://files.sld.cu/bajavision/files/2015/05/6505-analisis-programas-estimulacion-visual.pdf" target="_blank">Programas de estimulación visual en atención temprana: intervención práctica</a><br />
<em>P. Pérez Jordá.<br />
<a href="http://www.once.es/new/servicios-especializados-en-discapacidad-visual/publicaciones-sobre- discapacidad-visual/nueva-estructura-revista-integracion/ultimo-numero%20publicado/programas-de- estimulacion-visual-en-atencion-temprana-intervencion-practica" target="_blank">Revista Integración Número 65 &#8211; Febrero 2015</a><br />
ISSN: 1887-3383</em></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Evaluación clínica y tratamiento de la baja visión en estudiantes con discapacidad visual para  padres, educadores y otros profesionales</title>
		<link>https://temas.sld.cu/bajavision/2015/01/09/evaluacion-clinica-y-tratamiento-de-la-baja-vision-en-estudiantes-con-discapacidad-visual-para-padres-educadores-y-otros-profesionales/</link>
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		<pubDate>Fri, 09 Jan 2015 17:19:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[bajavision]]></dc:creator>
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		<category><![CDATA[entorno escolar]]></category>
		<category><![CDATA[evaluación]]></category>
		<category><![CDATA[niños]]></category>
		<category><![CDATA[rehabilitación]]></category>

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		<description><![CDATA[Las evaluaciones clínicas periódicas de visión  por optometristas y oftalmólogos entrenados y experimentados en la rehabilitación de visión baja es esencial, aumentando así al máximo las  habilidades funcionales de los estudiantes con alteración visual, facilitando su éxito en el aula y en la comunidad. Evaluación clínica y tratamiento de la baja visión en estudiantes con [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft wp-image-3420" title="Refracción" src="http://temas.sld.cu/bajavision/files/2015/01/refracción-optometría.jpg" alt="refracción optometría" width="150" height="102" />Las evaluaciones clínicas periódicas de visión  por optometristas y oftalmólogos entrenados y experimentados en la rehabilitación de visión baja es esencial, aumentando así al máximo las  habilidades funcionales de los estudiantes con alteración visual, facilitando su éxito en el aula y en la comunidad.<span id="more-2603"></span></p>
<p><a href="http://files.sld.cu/bajavision/files/2015/01/83_articulobv.pdf" target="_blank">Evaluación clínica y tratamiento de la baja visión en estudiantes con discapacidad visual para padres, educadores y otros profesionales</a><em><br />
Sociedad Española de  Especialistas en Baja Visión <a href="http://www.seebv.com/" target="_blank">(SEEBV)<br />
</a></em></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Estrategias para fomentar la participación activa del alumno en Orientación y Movilidad</title>
		<link>https://temas.sld.cu/bajavision/2014/02/18/estrategias-para-fomentar-la-participacion-activa-del-alumno-en-orientacion-y-movilidad/</link>
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		<pubDate>Tue, 18 Feb 2014 21:18:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[bajavision]]></dc:creator>
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		<category><![CDATA[estrategias]]></category>
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		<category><![CDATA[niños]]></category>

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		<description><![CDATA[Para desplazarse de forma independiente y eficaz, es preciso evaluar constantemente las situaciones y adoptar decisiones en entornos impredecibles y, en ocasiones, inseguros. ¿Quién realiza el aprendizaje? Estrategias para fomentar la participación activa del alumno en Orientación y Movilidad Fabiana Perla. Revista INTEGRACIÓN]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft wp-image-3426" title="Aprendizaje" src="http://temas.sld.cu/bajavision/files/2014/02/escuela-Ernesto-Che-Guevara-para-discapacitados-Granma.jpg" alt="escuela Ernesto Che Guevara para discapacitados, Granma" width="150" height="99" />Para desplazarse de forma independiente y eficaz, es preciso evaluar constantemente las situaciones y adoptar decisiones en entornos impredecibles y, en ocasiones, inseguros.<span id="more-2358"></span></p>
<p><a href="http://files.sld.cu/bajavision/files/2014/02/quien-realiza-el-aprendizaje.pdf" target="_blank">¿Quién realiza el aprendizaje? Estrategias para fomentar la participación activa del alumno en Orientación y Movilidad</a><br />
<em>Fabiana Perla. <a href="http://www.once.es/new/servicios-especializados-en-discapacidad-visual/publicaciones-sobre-discapacidad-visual/nueva-estructura-revista-integracion/ultimo-numero%20publicado/quien-realiza-el-aprendizaje-estrategias-para-fomentar-la-participacion-activa-del-alumno-en-orientacion-y-movilidad" target="_blank">Revista INTEGRACIÓN</a></em></p>
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		<title>Adaptive assessment of young children with visual impairment</title>
		<link>https://temas.sld.cu/bajavision/2011/06/13/adaptive-assessment-of-young-children-with-visual-impairment/</link>
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		<pubDate>Mon, 13 Jun 2011 04:20:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[bajavision]]></dc:creator>
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		<category><![CDATA[niños]]></category>

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		<description><![CDATA[Se evaluó el efecto de las adaptaciones en niños con baja visión  utilizando un instrumento estandarizado. Se adaptaron a los procedimientos las visiones bajas de los niños. El resultado cuantitativo no reveló diferencias entre las visiones normales y las visiones bajas pero se demuestra que el uso de estos instrumentos  hacen mas fácil el estudio. [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft wp-image-3442" title="Adaptación" src="http://temas.sld.cu/bajavision/files/2011/06/niños-baja-visión.jpg" alt="niños baja visión" width="150" height="120" />Se evaluó el efecto de las adaptaciones en niños con baja visión  utilizando un instrumento estandarizado. Se adaptaron a los procedimientos las visiones bajas de los niños. <span id="more-1226"></span></p>
<p>El resultado cuantitativo no reveló diferencias entre las visiones normales y las visiones bajas pero se demuestra que el uso de estos instrumentos  hacen mas fácil el estudio.</p>
<p>Vea el artículo en:</p>
<p><a href="http://jvi.sagepub.com/content/29/2/93.full.pdf" target="_blank">Adaptive assessment of young children with visual impairment</a><br />
Selma R, et,al. <em>British Journal of Visual Impairment 2011 29: 93.</em></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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